人教版三年级下册《争吵》课文.docVIP

人教版三年级下册《争吵》课文

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争吵

作者：(意大利)亚米契斯

今天我和克莱谛吵架,并不是因为她得了奖，我嫉妒她。早晨，“小石匠”病了，老师叫我替她抄写每月故事。我正抄着,坐在旁边得克莱谛忽然碰了我得胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。我火了，骂了她一句。

她只微笑着说：“我不是故意得。

我本来会相信她得。可是她得笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起了!”于是我想报复她。过了一会儿，我也碰了她一下,把她得本子也弄脏了。

克莱谛气得脸都红了。“您这是故意得!说着就举起手来,正好被老师看见了，克莱谛急忙缩回手去，说:“我在外边等您!

我觉得很不安,气也全消了.我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人,她绝对不会是故意得。我想起那次去她家玩，她帮助父母亲干活、服侍生病得母亲得情形。还有她来我家得时候，我们全家都诚心诚意地欢迎她，父亲又是那么喜欢她得种种情形来.啊,要是我没有骂她，没有做对不起她得事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”得话来。但是，要我向她承认错误,我觉得太丢脸.我用眼角偷偷地看她，见她上衣肩上得线缝都开了，大概是因为扛多了柴得缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向她认错吧，可是“请原谅我这几个字怎么也说不出来。

克莱谛不时用眼睛瞟我，从她得眼里表示出来得不是愤怒，而是悲哀。

她又说：“我在外边等着您！我回答说:“我也等着您!可我心里却在想着父亲对我说过得话：“要是您错了,别人打您,您千万不要还手，只要防御就是了.”

我心想:“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲得功课我一句也没有听进去.

终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等她。她走近了我，我举起戒尺。

“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧!”

我愣住了。我觉得有两只手搭在我得肩上。

“以后我们再不吵架了，好吗?”

“再也不了！再也不了！我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。

回到家里,我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然您错了，就应该第一个伸过手去请她原谅，而不应该向一个比您高尚得朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。

《争吵》重点知识

一、我和克莱谛争吵前后得表现如何？

(争吵前：我：嫉妒克莱谛:无意;

争吵后：我：后悔、矛盾、不安克莱谛：伤心宽容

我:知错就改克莱谛：主动示好)

二、理解词句得意思。

１、“我觉得很不安，气也全消了.我很后悔,不该那样做.

(“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己得错误，不该和克莱谛吵架。)

２、克莱谛不时用眼睛瞟我,从她得眼里表示出来得不是愤怒,而是悲哀.

（“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒说明克莱谛并不生“我”得气，她为我得行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。）

3、终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。

（“挨”字用得好，是困难地度过时间得意思。把“我”得犹豫、矛盾、不知该如何面对好友得心理表现了出来。）

4、她又说：“我在外边等着您！”我回答说：“我也等着您!

她们都说在外边等着对方,但心里想得却不一样，克莱谛心里想着(跟“我”和解)，“我”却想着（怕她报复一心防御她。）

5、“既然您错了，就应该第一个伸过手去请她原谅，而不应该向一个比您高尚得朋友举起戒尺.

父亲认为(克莱谛)比(“我”）高尚,因为(克莱谛能谅解“我”得过错,宽容“我”,珍视友情。）父亲这段话告诉我们要是自己错了,应该（主动认错）,不应该（举起尺子防御。）

6、读课文第5自然段，回答:

(1）“我和克莱谛争吵后，为什么很后悔?

（因为克莱谛是个好人，她绝对不会是故意得。我想起……）

(２）这段话中,作者分几步写出“我内心矛盾心情得？

（分三步.不安—-后悔——矛盾）

三、学了本课，您认为她俩是什么样得少年呢?

1、安利柯是一个明是非却爱面子得人。

2、克莱谛是一个能谅解同学得过错,宽容别人，珍视同学友情得人。

四、学习了这篇课文,您懂得了什么?

答：朋友之间要互相谅解、彼此宽容。