毕业年度工作计划范文.docxVIP

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标题《龙黎明校长任期内毕业班工作计划的概述》内容本文旨在全面阐述龙黎明校长担任毕业班工作期间的详细计划,包括工作目标总体思路和主要工作等内容1工作目标根据学校的实际情况,制定了一份详细的工作计划,其中明确提出了20xx年高考成绩稳步提高的目标,并制定了具体的行动计划,涵盖了人才培养师资队伍建设等方面的工作2总体思路全校上下一心,明确将毕业班工作放在首位,以实现可持续发展为目标该计划强调了将毕业生的工作放在首位的指导思想,并确立了各部门将毕业班工作置

毕业年度工作计划范文

毕业年度工作计划范文1

毕业班工作是学校工作的重中之重,是展示学校教学水平和自身内涵的窗口,是学校实现可持续发展的生命线。为此,学校将成立以龙黎明校长为组长的毕业班工作领导组,全面负责本届毕业班的工作,做到全校上下一盘棋。各职能部门要牢固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想,立足本部门特点,切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用,形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、年级组和班主任为核心的“捆绑式”管理机制。领导小组将本着求真务实、以人为本的管理理念和周到的服务意识,努力创设和谐向上的工作氛围,力争我校20xx年高三教育教学质量再上一个新台阶。

一、工作目标

坚持“因材施教,分层推进,稳步提高”的原则,通过团队合作,确保20xx年高考成绩在20xx年基础上稳步求进,力争20xx年高考一本上线1—2人,二本上线人数超过20xx年的二本总人数。

二、总体思路

形成一个团队,建设好两块阵地,突出三个教学层次,狠抓四项落实。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队:抓好学生的.班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设。突出尖子生的培优、后进生的补差以及特长生的教育教学管理三个层次,即抓前促后带中,促使大面积学生成绩整体提高:狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实。

三、主要工作

1、教学计划:整个教学分为三个阶段

第一阶段(从20xx年8月底到20xx年3月上旬):

进行第一轮复习。这轮复习要侧重于落实课本、夯实基础。各学科教学要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则。在复习过程中,要精心指导学生立足书本,引导学生归纳所学的知识,在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透,力求做到细致、全面、扎实,在广度上不留边角,在深度上不留疑问。从近年来的高考命题特点看,第一轮的复习十分重要,这轮复习抓得好,既有益于大面积提高成绩和后进生的转化巩固,又为培尖育优打好基础。

第二阶段(20xx年3月上旬到4月初):

重点要抓学生知识迁移能力的培养,进行专题复习,完成学科内知识体系的构建,进行相关应试技巧训练。每周每学科以1—2套试题为宜,采取练练评评的教学方式进行教学。在这期间,通过几次月考(综合卷),及时发现问题,及时补缺补差。通过模拟考试,使学生在感觉上把平时的学习与陌生的高考接轨,对高考有全面的认识。

第三阶段(20xx年4月初到5月中旬):这一阶段主要是大考前的调整。一是要对个别同学进行补缺补差,在整体复习的同时,对考试中出现的问题认真分析,对个别同学的滑坡现象及时扼制,对一些不适应的因素及时排查。二是进行平台式的练习,不搞高难度的检测,但要在一个稳定的平台上温和地练习,使学生有热身感无恐惧感。三是要留下学生自由支配的时间,让学生自我调节,教师要在宏观上进行调控。四是要进行考试技术指导,包括考前准备,考试心态的调节等。各学科老师也可充分利用这段时间来整理、反思我们的复习工作,研究考前来自各地的信息,对学生进行考前指导。

第四阶段:(20xx年5月中旬到6月初)回归课本,即查缺补漏,指导学生看书,心理指导咨询阶段。

2、测试计划:

1、总计划大型模拟考试8次。命题以自主命题为主,引进使用试题为辅。20xx年8月~20xx年12月(第一阶段复习前期和中期):每月大型测试1次,定位为阶段性测试,共4次;主要采取自主命题。20xx年元月~20xx年4月(复习第一阶段后期和第二、第三复习阶段):大型考试2次,定位为高考模拟考试。1次自主命题,1次引进使用试题。另外在复习的第一阶段利用自习和周六下午,进行学科小检测,每2周各科轮流完成1次,共4次全学科小测试。

2、晚自习安排:实施学生全员上晚自习制度,共三节。下晚自习后继续辅导学生到10点。

3、培优补差

(1)特优生的培养:文理科科均确定学生总人数的5%作为培养对象,争取为有个别学生高考能上一、二本打好基础。

20xx年9月:第一次选苗阶段。

20xx年9月~20xx年10月:第一批学科跟进培养阶段。

20xx年11月~20xx年12月:补苗;第一批学科继续培养;第二批学科跟进培养。

20xx年1月~20xx年4月:根据模拟考试情况分次及时补苗,全科跟踪培优。

20xx年5月~20xx年6月:全科补养,个别指导,稳苗培养。

(2)优秀学生的培养:

主要针对年级文理科前十名的学生,补短腿学科,争取这些学生高考成绩大幅度提高。

(3)希望生的补差:

主要选总成绩在年级后80名的学生,分类培养,分科提高,争取总成绩整体

提高,促使部分学生高考成绩取得好成绩。

四、具体工作安排:

总之,在上级领导的指导下,在全

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