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大学教学科研仪器设备使用效益考核评价

办法

第一章总则

第一条根据《高等学校仪器设备管理办法》、《关于加

强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》、

《大学国有资产管理暂行办法》及《大学绩效工资实施办法

（修订）》等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条仪器设备按照统一领导、分类管理、开放共享

的要求，其使用和管理实行年度考评制度，由学校资产与实

验室管理处会同教务处、科研处、学科办等职能部门及部分

专家组成考评小组组织实施。

第二章考评原则

第三条科学性与合理性结合。评价内容能够客观反映

管理水平和运行状态；评价指标内容明确，便于操作，简明

易行。

第四条目标导向与问题导向结合。兼顾仪器设备使用

效率效益的提升，又促进仪器设备的规范管理和存在问题的

及时整改落实。

第五条定量与定性相结合。仪器设备使用评价不仅包

括机时利用和共享收入等硬性指标，还包括制度建设和日常

管理等软性指标。

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第三章考评范围、内容和指标体系

第六条纳入学校固定资产管理范围且入账时间一年

（含）以上的仪器设备必须接受年度考评。大型仪器设备（单

价或成套价值在10万元以上）由所在单位递交相关考评材

料、学校逐台考评；单价10万元以下的设备由所在单位考

评、学校抽样审核。

第七条大型仪器设备逐台从机时利用、人才培养、科

研成果、资源共享、功能开发、设备管理等方面进行综合考

评。

根据《固定资产分类与代码标准》，依据大型仪器设备

服务对象的差异性，将仪器设备分为通用型和专用型两类。

通用型是指用于基础实验教学和基础科研分析测试，如X射

线粉末衍射仪、X射线荧光光谱仪、扫描电子显微镜/透射电

子显微镜、X射线单晶衍射仪等多学院、多学科共用的大型

设备），其额定机时数为1400机时/年（额定机时=7机时×5

天×40周=1400机时/年）；专用设备是指用于专业实验教学

或进行特定方向的科学研究，其额定机时数为400机时/年

（额定机时=2机时×5天×40周=400小时）。

依据大型仪器设备使用方向的差异性，将设备分为教学

型为主、科研型为主并以此分类进行考核：

1.教学型为主设备。重点评价设备为实验教学服务的

机时数、人才培养情况、功能开发、设备管理情况。具体指

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标体系详见教学型设备考核评价表。

2.科研型为主设备。注重评价仪器设备为科研服务的

机时及效果：在仪器设备上进行科学研究项目数、科研成果、

发表的论文及获得的奖励等、设备共享以及管理情况。具体

指标体系详见科研型设备考核评价表。

设备类型的认定：由设备负责人根据设备使用方向，确

定设备所属类型（教学型、科研型）。一经确认设备使用类

型后，原则上不再调整，将按该类型指标体系进行考核。

第四章考评程序

第八条仪器设备的使用效益考核评价分为单位自查

自评和学校核查评审两个阶段。

（一）单位自查自评阶段。由仪器设备所在单位负责组

织自查自评工作，自查自评阶段的主要任务和程序为：

1.仪器设备负责人对所负责的仪器设备本学年度使用

和管理状况进行认真自查、自评、总结并做好材料的收集、

整理和统计工作，如实、准确填报《大学仪器设备使用效益

年度考核表》。

2.仪器设备所在单位根据仪器负责人所填报的情况要

逐台核实、评定，填报《大学教学科研仪器设备考核评价部

门汇总表》和撰写单位仪器设备自查自评报告，同时向学校

仪器设备考评小组递交以下材料：

（1）《大学仪器设备使用效益年度考核表》、《大学仪器

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设备使用效益年度考核部门汇总表》和单位仪器设备自查自

评报告；

（2）仪器设备的使用、维护保养记录（含演示实验记

录、实验内容记录、报修维护保养记录等）；

（3）利用仪器设备进行教学科研活动所取得的成果（包

括教