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统编版三年级语文下册5守株待兔
你能看图猜猜是哪个成语吗？自相矛盾滥竽充数
郑人买履老马识途
说一说你认为这是一只怎样的兔子？兔子的遭遇告诉了我们什么道理？提示这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。
字词通关ɡēnɡ部首：笔画：组词：造句：耒10耕种耕耘农民伯伯在田间辛勤地耕种。
活动二：读词语读书要求：1.自由读，读正确。2.齐读，边读边记。待dài期待招待dāi待会
chù部首：笔画：组词：造句：角13接触触摸危险物品应禁止小孩触摸，以避免发生意外。字词通关
字词通关dài部首：笔画：组词：造句：彳9等待对待这只小猫正在等待着主人的投喂。
结合朗读节奏，一起读一读。课文朗读宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。
字词通关zhū部首：笔画：组词：造句：木10一株守株待兔我们的校园里长着一株参天大树。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。于是希望放下朗读指导朗读时注意“因/释其耒/而守株”的停顿。“冀复得兔”语调要慢一点，表现出种田人的期盼。
兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！思考交流一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读书本第四句话。
活动一：初读课文，读准字音。读书要求：1.自由朗读，读准字音。2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。
交流讨论思考一下农夫当时捡到兔子的心情是怎样的？你能用哪些词语形容？试着说一说，看谁说得多!
活动一：初读课文，读准字音。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。shìlěijìgēngsòng
统编小学语文三年级下册第二单元第1课守株待兔（第一课时）树桩
朗读要求1：自由读词语，读准确。活动二：读词语jì宋国耕地释放希冀守护一株等待碰触其他shìdàigēngchùsòngshǒuqízhū
交流讨论因/释其耒/而守株，冀/复得兔。表示农夫心情很好的词语有哪些？喜滋滋乐呵呵心花怒放喜气洋洋神采飞扬手舞足蹈喜出望外
1.读寓言故事，明白其中的道理。2.把图画的意思写清楚。
活动三：读长难句守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。shìlěijìgēngsòng读书要求：注意句子的停顿。
读故事，说说这个乘车人犯了是什么错误？那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。他条件越好，他就只会离要去的地方越远，因为他的大方向错了。
这则寓言故事告诉我们什么道理呢？这个故事告诉我们，无论做什么事，都要先看准方向，如果方向错了，行动越卖力离目标反而会越远。
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