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行万里路作文

行万里路作文10篇(精选)

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的行万里路作文，希望对大家有所帮助。

行万里路作文1

一个偶然的机会，晚饭时的电视节目让我认识了这位伟大的行者——雷殿生。他看起来已饱经风霜，满脸的皱纹和那长长的胡须，唯独那眼神始终深沉。他已有52岁，在他经历的时间里，有一半都是为了梦想而奋斗着。

1963年，雷殿生出生于哈尔滨市呼兰河畔的一个小山村。他13岁时母亲就离开了人世，15岁时父亲也跟着撒手人寰，从此他寄人篱下。直到他24岁，雷殿生注意到了中国古代行者徐霞客，他被徐霞客的事迹深深的感动了，两年后与徒步旅行家余纯顺的偶遇，更将他这种感动直接化为了走出去的“冲动”。但，下定决心以后雷殿生并未贸然前行，而是耐着性子，做了近10年的准备。那可是10年啊，人生能有几个十年呢？在长达10年的“准备期”中，他攒下了颇为可观的“小金库”，为了有一幅好身板，他每天坚持中长跑，吸收从余纯顺先生的经历中总结出来的教训，他直接去医院割掉了阑尾。

于是，在1998年，雷殿生朝着他的梦想出发了，一路上，他经历千辛万苦，多次挣扎在死亡的边缘。这段经历中，他磨掉了19个脚趾甲，穿烂了52双鞋。背上的帐篷便是他的家。雷殿生在行走的10年里没有修剪过头发，到他走完全程时头发已经是一米多长了，那时他才将长发剪去。当他在1998年开始迈出“十年中国行”的第一步时，吸引了大批媒体前来，当时他十分清晰地听到一句话从空中飘来“他不是神经病吧？”如此长的征途，考验的不只是身体，还有心灵。在漫长的十年中，雷殿生有过多次想要放弃，原因不是他意志不坚定，而是别人的不理解，他也曾在无人区感到无助时嚎啕大哭过，可每当他从帐篷中走出来，阳光洒在他身上时，他就又会充满希望的走下去。

在10年的时间里，他并不只是“走”。他一个人，搜集了中国最全面的民俗，生态，历史资料，沿途拍摄了四万多张照片，搜集了两吨重的图片，实物，许多路上用到的或遇到的有价值的`东西全部陈列在他自己开办的展览馆里。不止这些，他还写了百万多字的旅行日记，并结合回忆写下了《十年徒步中国》这本书。

20xx年成为自唐朝以来首个徒步走出罗布泊的中国人，他是世界第一人，历时31天。

他被评为评选为“首届十大徒步人物”，被誉为当代徐霞客。总行程81000余公里，可绕赤道两圈。

他实现了自己的梦想，他敢于为梦想迈出步伐，他勇于面对流言蜚语坚持到底，这不是一场说走就走的旅行，这是一场对梦想的追逐。我们曾经都有过梦想，然后因为梦想的遥远而不断更改，降低梦想，以致现在的没有梦想。梦想不是儿戏，要敢于坚持，雷殿生用了十年时间去准备，用了十年时间去前行，用了二十年时间去实现。而他即将踏上新的旅程——丝绸之路。

反观现在的我们，不应该再这样浑浑噩噩下去了，我们需要改变，别人家的孩子总是比自己优秀，因为他们是用来激励自己前行的标杆。我们不能耽于现状，要像雷殿生那样敢于梦想，敢于在不懈的努力中实现梦想。

行万里路作文2

谈到语文素养，我们最先想到的便是语文能力，是听说读写四大要素。在日常的生活中，我们提升语文素养的途径不外乎三种：课内学习、课外大量阅读以及社会实践。依我浅见，社会实践基于课外大量阅读之上，而课内学习为的是给课外阅读打下坚实的基础。

首先说说课内学习。课堂上在教师的带领下，通过细致严谨的阅读，从而使我们掌握学习语文知识、提升语文素养的方法。然而，课本所能给予我们的，不论在阅读数量还是品质上，终究是有限的。若是仅仅囿于课本，认识就会被局限，无法满足当今社会发展的需要，更遑论中学生个性的发展与思维的创新。

再来谈谈社会实践。古语有云：“实践出真知。”就我们中学生而言，实践便是在生活中学习，在生活中运用，在生活中提升。只有通过社会实践，才能将自己所学融会贯通。著名地理学家郦道元，足迹踏遍五湖四海，将原先《水经》加注，扩充数十倍。

我国现代作家老舍，语言幽默风趣，所著作品也多用北京土话，贴近百姓，在一次次的写作实践中，最终形成了独树一帜的写作风格。但若是郦道元没有熟读古代地理学名著，老舍没有与大家的切磋琢磨，又怎会有今日之成就？因此，以社会实践的方式提升语文素养也并不尽善尽美。

所以，我认为，课外大量阅读是提升语文素养的`重要途径。培根曾经说过：“读书使人明智。”同时，读书也可以培养人的性格，提升人的修养。汉代史学家司马迁，遍观诸史，最后留下了“史家之绝唱”的傲骨；宋代文人苏轼，博览群书，最后留下了“也无风雨也无晴”的通透；明代才子杨慎，号称“无书不读”，最后留下了“古今多少事，都付笑谈中”的洒脱。课外大量的阅读，不是没事做闲消遣，而是要扩充知识，增强能力。对中学生来说，