部编版（五四学制）六年级下册语文第五单元课时作业（Word版，含答案）.docx

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部编版(五四学制)六年级下册语文第五单元课时作业

第17课只有一个地球

1.积累与运用

(1)下列字音、字形正确的一项是()

A.晶莹(yín)目睹(dǔ)B.薄(bó)纱衣枯竭(jié)

C.烂(làn)用!毁(huǐ)坏D.节制(zhì)恩(ēn)赐

(2)根据拼音，书写正确的汉字

和ǎi()可亲áo()游威xié()

kāng()kǎi()cuǐ()càn()

2.请筛选本文信息，为“地球”写一段说明性文字。(不超过50字)。

3.请根据课文，填写合适的内容或关联词。

因为 又因为

所以地球太可爱了!

因为 又因为

所以地球太容易破碎了。

()地球太可爱了，()地球太容易破碎了，()宇宙

间暂时只有地球适合人类居住，所以我们要精心的保护地球，保护地球的生态环

境。

4.请从语言的准确性这个角度，赏析加点字。

地球是一个半径约为6400千米的星球。

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5.联系上下文，分析第8段在文中的作用。

6.保护地球，人人有责。请同学们根据自己居住社区的情况，参考示例，拟定两则社区宣传语。注意宣传语应该主题鲜明、字数较少，句式整齐、显明易记、

表达严密。

【示例】垃圾变宝源自分类，呵护环境源自点滴。

第18课青山不老

1.圈出加点字的正确读音。

(1)这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐(luènüè)的地

方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(jūjù)之地。

(2)风大作时，能逆吹牛马使其倒(dàodǎo)行，或擎(qíngchè)

之高二三丈而坠(zhuìduò)。

2.根据课文内容填写下表。

采访信息表

采访记者：

采访地点：

采访对象：

性别：

年龄：

肖像特征：

家庭成员情况：

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感人事迹：

精神品质：

3.“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光”描绘

H田的景象,“过去，这里风吹沙

起，能一直埋到城头。当地县志记载：‘风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠’”记载了的情景；两者形

成,突出了

这种写作手法在文中不止一处，请你再举一例进行分析。

4.分析句中加点词的表达效果。

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥

埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

5.作者对主人公的称呼以“老人”为主，但行文中也有几次变化，请依次找出，

并简要说明这些称呼分别体现出作者怎样的思想感情?

6.结合课文内容，简要回答括号内的问题。

(1)他已经将自己的生命转化为另一种东西。(“另一种东西”指什么?)

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(2)这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。(为什么“青山是不会老的”?)

第19课三黑和土地

1.圈出下面诗句中的错别字，并把正确的字写在后面的括号内。

(1)每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细打淬。()

(2)地翻好，又杷了几遍，/杷得又平又顺溜。()

(3)驮着老伴/看闰