6.5国家司法机关 教案 八年级道德与法治下册大单元教学设计.pdfVIP

第六课我国国家机构

第五框国家司法机关

【课标要求】

认识主要国家机关，理解权力是人民授予的，行使权力必须受法律的约束。(法

课程标准

治教育)

【素养目标】

了解司法机关公正司法的意义，认同人民法院和人民检察院的工作，增强社

政治认同

会主义法治道路的价值认同和制度认同。

在生活中敬畏法律、信仰法律，增强道德意识，养成遵守道德与法律的良好

道德修养

习惯，做遵纪守法的好公民。

1.学习和了解人民法院和人民检察院的职权、要求。

法治观念

2．增强法治意识，形成法治思维，学会依靠司法机关维护自己的合法权益。

通过学习，强化公民意识，树立主人翁责任感，自觉支持人民法院和人民检

责任意识

察院的工作，为促进司法公正贡献自己的力量。

【教学重点、难点】

教学重点:人民法院和人民检察院的性质和职权。

教学难点:区分人民法院和人民检察院的性质及职权。

【教学过程】

一、导入新课

回忆一下，我国人民法院和人民检察院的标志，它们都属于我国的司法机关，都是用法

律为人民服务的国家机关。在我国，司法机关主要指人民法院、人民检察院两大类。今天我们

就一起来学习我国的国家司法机关。

二、探究新知

目标导学一：人民法院

问题探究：阅读教材第94页“运用你的经验”思考:小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院

起诉?为什么?

教师点拨：可以。人民法院是国家的审判机关,通过审判活动维护受害人的权益。

教师讲解：我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”我国设立最高人民

法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法

院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。

问题探究：阅读教材第94页“探究与分享”思考:在上述案例中,人民法院行使了什么职权?

教师点拨：上述案例中,人民法院行使了审判权。

教师讲解：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件,通过行使国家审判权,惩办犯罪

分子,解决民事和行政争议,维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律。

材料展示：

1995年1月26日,南昌市中级人民法院作出一审判决,判处张玉环死刑,缓期二年执行,剥夺

政治权利终身。一审宣判后,张玉环向江西省高级人民法院提出上诉。江西高院撤销原判,发回

重审。南昌市中级人民法院经重审后,于2001年11月7日以故意杀人罪判处张玉环死刑,缓期

二年执行,剥夺政治权利终身。随后,张玉环再次向江西高院提出上诉。江西高院驳回上诉,维持

并核准原判。2020年8月4日,江西省高院宣判张玉环案证据不足,按照疑罪从无原则,驳回原审

判决,宣判张玉环无罪。被羁押近27载后获改判无罪,张玉环获得496万元国家赔偿。该赔偿

金额总数创下国内冤错案国家赔偿的最高纪录。

问题探究：思考:如何才能避免这种冤错案的发生?

教师点拨：执法机关严格执法、司法机关公正司法。

教师总结：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行

使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，

捍卫社会公平正义。

目标导学二：人民检察院

材料展示：

材料:在河南省新安县检察院帮助下,检察联络员2021年8月份发现的两名困境儿童顺利办

理了领取低保金手续。截至目前,该院共帮助16名困境儿童解决了无人抚养儿童生活保障金或

低保金。

问题探究：思考:1.人民检察院是什么性质的国家机关?2.人民检察院的分类是怎样的?

教师点拨：1.人民检察院是国家的法律监督机关。

2.我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院包括军

事检察院等。

教师讲解：我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”我国设立最

高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院包括军事检察院等。

问题探究：阅