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人教版小学四年级语文教案（7篇）

人教版小学四年级语文教案（篇1）

【设计思想】

作为中国历少有的天才，苏轼在诗、文、词、书、画等方面，均取得了超凡

卓绝的成就，他以融会了儒、道、佛的胸襟和气度，展现了中华民族巍巍壮观的

文化景象，限度地提供了人性的丰富性和发展的可能性，并在生活态度、人格建

构、审美高度等上给后世百姓、尤其是中国文人树立了标杆。

如何通过对该词具象、意境、主旨等的把握，指导学生掌握诗词鉴赏的基本

技巧，是为基本设想;如何通过积累、感悟和运用，提高欣赏品位和审美情趣，

扩大文本理解的范围和加深文化感悟的深度，是为第二设想;如何通过文本揣摩

和探究，建立自己的独特情感体验，并走进作者的精神领地，寻找生存的智慧和

文化的密码，充实心灵空间，是为第三设想。

【教学目标】

一、通过文本阅读，认识词人形象

二、通过感悟拓展，提升审美能力

三、通过鉴赏评析，领略中国文化

【教学过程】

一、文本导入

请学生比较“人生就是一场雨的工夫”“人生就是躲(淋)一场雨的工夫”，

提问：你更喜欢哪一种说法?为什么?

板书：雨

方式：漫谈，由学生前后左右，三言两语完成。

点拨：前者寓意：偶然、短暂、不幸、客观存