高中语文优质课公开课课件1高中语文人教版必修三第一单元小说.pdf

必修三

第一单元复习

教学定位：人物与环境之间的关系

•高中必修教材中共两个小说单元，必修三

中的是“人物与环境（小说一）”，必修

五“情节与语言（小说二）”。在必修三

的小说单元概述中（p2页），编订者明确

指出“学习这个单元，要着重欣赏人物形

象，品味小说语言，欣赏人物形象要注意

情节、环境和人物的关系”。

知识储备：

•小说是文学样式中的一种重要体式，它包含长篇、中篇、

短篇、小小说等。小说鉴赏要做到“三看三品”：

一、看作品结构，品情节

小说是否成功，关键在于构思的精巧别致。巧妙的

构思首先表现在新颖、独特、有悬念、有起伏，结构精

巧。小说的构思精巧还表现在含蓄曲折。所以阅读小说

时，分析作品的层次，理清作者的思维脉络，既是小说

的一个考查点，也是阅读小说的一个突破口。

•二、看人物形象，品性格

人物描写——外貌描写、语言描写、

行动描写、心理描写、细节描写等等，从

而评价人物的性格特征，进而发掘出各色

人物善恶美丑的精神世界。

•三、看环境描写，品原因

包括社会环境和自然环境两个方面。

社会环境由人们的社会活动和社会关

系组成，包括一定历史时期的社会制度、

政治结构、经济形态、文化状况、风俗礼

仪等。

•自然环境是指人物活动的时间、地点、

时令、气候、地理风貌等。

•环境描写的作用：

•①交代人物活动的背景，写明事件发生的

时间和地点；

•②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展

示世态风情；

•③揭示人物心境，表现人物性格；

•④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；

•⑤奠定情感基调；

•⑥推动故事情节发展,为刻画人物作铺垫，

打基础等。

•描写手法

•正面描写与侧面描写

•正面描写，是指直接描写人物的外貌、语言、心理和行动。

•侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周

围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明

突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

•实写与虚写

•实写就是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增

添现实感和逼真感。

•虚写指文艺创作的一种表现方法﹐与正面实写相对。作者

虽渲染了某些人物﹐却不使其出场﹐只让读者觉得它的存

在﹐借以影响着在场人物的命运或结局。例如贾赦、贾政。

作用刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节

的发展；展现广阔的生活画面，丰富文章内容，表现深刻

的社会主题。

曹

雪

芹

枉凝眉（唱宝玉黛玉）

一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。

若说没奇缘，今生偏又遇着他；

若说有奇缘，如何心事终虚化?

一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；

一个是水中月，一个是镜中花。

想眼中能有多少泪珠儿，

怎经得秋流到冬，春流到夏？

一、作者及作品简介

1.《红楼梦》原名《石头记》，

“红楼”即朱门之意，是豪门

贵族的代称，“红楼梦”意为

无论多么煊赫的权势，到头来

无非是南柯一梦。是我国古代

小说中最杰出的现实主义作品，

是我国古典小说的最高峰，所

以有人慨叹道：“开讲不谈红

楼梦，读尽诗书也枉然！”

2.作品问世的时代背景

《红楼梦》,产生于清代所谓“河清海晏”

的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢

复和发展，资本主义的因素也有了较

大发展。这股新生的力量与严重束缚

它的封建主义体系不可避免地产生冲

突。在这样特殊时代及作者的亲身经

历的条件下写的《红楼梦》,以贾、史、

王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝

玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实

而艺术地反映了我国封建社会走向衰

亡的历史趋势。

3、作者介绍

曹雪芹，名霑，字梦阮，号

雪芹、芹圃、芹溪。大约生

于1715年，卒于1763年。

历康熙、