《位置整理和复习》示范课教学设计【部编新人教版一年级数学上册】.pdfVIP

第2单元位置

整理和复习

教学目标:

1．通过整理复习，让学生体验上下前后的位置关系，初步培养学生

的空间观念。

2．确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能用自己的语言表达。

教学重点:

能确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能用自己的语言试表述

教学难点:

让学生体验上下前后左右位置的相对性

教学过程:

一、复习回顾

这个单元我们学习了位置，认识了上下、前后、左右，请你说一说怎

样辨认上下、前后、左右呢？

生1：指向天空的一方是上，指向地面的一方是下。

生2：面朝的方向是前，背朝的方向是后。

生3：左手的同侧是左边，右手的同侧是右边。

师：大家说的非常好。大家在辨认位置时，还要注意以谁为标准进行

观察。将大家的发言整理下来如下：

设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结位置的含义，

建立完整的知识体系。

二、基础练习

1.看图填一填

住在最下面，是第＿＿层。第２层住的是＿＿＿，

它在＿＿＿的上面，＿＿＿＿的下面。第4层呢？＿＿＿。

2.看图填一填。

3.看一看，填一填。

设计意图：在基础练习中通过看图填一填，让学生找准参照物确定位

置，培养学生的空间感。

三、易错练