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小学校本管理制度

小学校本管理制度7篇

在当今社会生活中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度

是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。一般制度是怎么制定

的呢？以下是小编为大家收集的小学校本管理制度，欢迎阅读与收藏。

小学校本管理制度1

依据市教育局《关于进一步推进校本培训的若干意见》和永嘉教

师进修学校关于《中小学教师继续教育校本培训管理办法》，特制定

以下规定：

一、机构设立

1、成立以校长为第一负责人，校本培训组织机构和专人负责，相

关科室主任成员的校本培训领导小组负责总体领导、协调工作。

2、学校科研处作为校本培训的组织机构，具体负责校本培训的日

常组织、管理工作

3、学校其他科室应配合校本培训。

4、校本培训的档案有专门收集、整理和归类存档。

二、考勤制度

1、每次集中培训各位教师应签到。

2、在校本培训期间，如有事需提前请假。

3、按要求做好培训记录。

三、考核制度

1、校长办公室做好教师校本培训出勤记录，作为认定学时依据。

2、教师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及

其他作业认定培训学时。

3、每学年末进行继续教育校本培训先进教师的评选。

4、校本培训考核合格者按县教育主管部门的规定认定学时。

小学校本管理制度2

一、校本课程开发管理制度

1、校本课程开发应该按照校本课程开发的原则、途径和程序进行。

2、在开发前要进行前期调研工作,调查学校师生的课程开发趋向,

调查主要采用问卷、采访等方式进行。

3、在前期调研的基础上,由学校校本课程开发审定委员会拟订校

本课程总体开发方案。

4、教师编写校本课程文本应该向学校校本课程开发审定委员会提

交新的校本课程门类申报方案,并制定校本课程纲要,再进行课程文本的

编写。

5、校本课程各门类任课教师应该具备与该课程相关的专业素质,

在自主推荐与学校统筹安排结合的基础上产生,分工到人,责任到位。力

求课程实施顺利进行,确保校本课程的质量与数量。

二、校本课程备课管理制度

1、每学期第一周进行学校校本课教学例会,由担任校本课教学任

务的教师制定学期教学计划,并上交教导处。

2、任课教师必须认真完成编写活动设计、课堂教学、教学反思、

课后作业的检查。

(1)、活动设计中要确立活动目标,制定活动方式,突出学生活动。

(2)、课堂教学以学生活动为主。培养学生探索精神,发展动手、动

脑及合作能力。

3、担任校本课程教学任务的`教师每月集中进行一次集体备课。

三、校本课程课堂教学管理制度

1、教导处负责学校校本课程课堂教学管理和评价工作。

2、教学中要积极动用现代教育技术,采用灵活多样的教学方法,有

效利用学校课程资源开展教学活动。

3、教师应严格按照课表上课。

4、教师在校本课程课堂教学中要遵照校本课程评价方案实施教学。

5、分年级段成立校本课程开发教研小组,确定组长,由组长组织教

师定期开展教研活动。

四、校本课程的评价制度

1、校本课程课堂评价参照《周集小学校本课课堂评价表》实施。

2、任校本课的教师要认真做好校本课的评价工作,对学生参与校

本课的学习情况做出适当的并能体现课程特点的评价(学生评价表)结合

学生自评、师评一同进行,并定期将评价情况反馈给学生和家长。

3、校本课程实施小组成员每月要对任教校本课的教师活动设计方

案,校本课等进行综合评价,与月教学常规工作评比挂钩。

4、校本课程实施小组定期对评价方案进行研究、探讨,结合教学

实际、学生实际不断修定完善评价方案。

5、学校对校本课程教师的工作进行定期评价,每学期期末进行

“校本课程开发优秀工作者评比”。

小学校本管理制度3

为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，培养和造就一批政

治和业务素质过硬的教师队伍，促进学校的可持续发展，不断提高教

育教学质量。根据上级关于教师培训的有关精神，加强对校本培训工

作的管理，特制定如下制度：

1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书室、阅览室

或网络系统进行自培自练；同时，积极鼓励教师