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学生给老师评教评语

教学评价是教学的重要组成局部，是促进学生主动的有效手

段。教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法，能使学生如沐春

风，下面是关于学生给老师评教的内容，欢送阅读！

1、老师的授课方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特

点，重点突出，层次清楚。理论和实际相结合，通过例题使知识更

条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

2、老师授课有条有理，有重点，对同学既热情又严格，是各位

老师学习的典范。

3、老师上课有时很幽默，有时又很严格，不过还是非常有教授

风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！

4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状

况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气

氛较为活泼；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收

获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；

最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反应信息，做

到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好

教师。

5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰

当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比拟

积极热烈。

6、课堂内容很充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知

识。

7、教学内容十分丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些

洋幽默，很受同学欢送。

8、老师教学很认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大

局部都能跟着老师思路学习，气氛活泼，整节课学下来有收获、欣

喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在

已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我

认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东

西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大

家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它

对我们学习的帮助非常大。

10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解

的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有

大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内

容。

11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给

老师，老师欣然承受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段

老师讲得很好。

12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上

得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自

己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

13、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善

诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学

们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的

艰辛。

14、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气

氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气

氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。

15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信

号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课

思路及深入浅出的表达，让我们能很快的承受，并且从中我们不仅

知道“其然”，也知道“其所以然”。

16、信号与系统的课堂气氛活泼，师生互动良好。李老师的幽

默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈

的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广阔同学所赞赏。

17、课堂中，李老师是一个富有，工作认真负责的优秀老师。

在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到

一些有益的指导。

18、我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课

堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率

极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有

兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

19、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比方在

重点讲解某一局部时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推

理，演算比拟清晰，易于让学生承受的特点。李老师严于律己，从

不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

20、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，

而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻

苦奋进，珍惜今天的时光。

21、李辉老师