高中地理课程统一标准.docVIP

普通高中地理课程原则(修订稿)

一、课程性质与基本理念

（一）课程性质

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系学科，具备综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和人文社会科学性质，在当代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题具备重要作用。

高中地理课程是与义务教诲地理课程相衔接一门基本学科课程，其内容反映地理学本质，体现地理学基本思想和办法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养，学会运用地理视角结识和欣赏自然与人文环境，提高生活品位和精神境界，为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行动力公民奠定基本。

（二）基本理念

1.培养当代公民必备地理核心素养。通过学生地理核心素养培养，贯彻“立德树人”主线任务规定；强化人类与环境协调发展生态文明理念；提高地理学科方面品格和核心能力；具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球地理问题及可持续发展问题意识。

2.构建以地理核心素养为主导地理课程。环绕地理核心素养规定，构建科学合理、功能互补课程体系，坚持基本性、多样性、选取性并重，满足不同窗生自身发展需要；精选利于地理核心素养形成课程内容，力求科学性、实践性、时代性统一，满足学生当前和将来学习、工作、生活需求。

3.创新哺育地理核心素养学习方式。依照学生地理核心素养哺育和形成过程规定与特点，科学设计地理教学过程，引导学