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人民教育出版社义务教育教科书
部编版三年级下册语文
预
学
案
荣县2023级小学语文虞晓萍首席备课室编著
三年级下册语文预学案
目录
目录
第一单元可爱的生灵.1
1古诗三首
2燕子.
3荷花.
4*昆虫备忘录.
口语交际春游去哪儿玩
习作：我的植物朋友.
语文园地一
第一单元可爱的生灵
1古诗三首
班级__________________姓名______________________
建议时间：15~20分钟
预学内容：
一、熟读课文
1.我把生字、古诗大声读了（）遍以上，做到读正确、流
利，争取把古诗背诵下来。
二、预习字词
1.给下列生字注音并组词。.
融____()燕____()鸳____()鸯____()
惠____()崇____()芦____()芽____()
短____()溪____()泛____()减____()
2.在诗中圈出下列字词,弄清它们的意思，重点理解画线字词。
迟日泥融欲阴小溪泛尽
三、内容感知
1.判断下列说法的对错，对的打√”错的打“。
(1)《惠崇春江晚景》的作者是杜甫。()
(2)“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”这两句诗运用了动静结合的
表现手法,写出了动物们悠闲自在的神态，突出了春天的生机盎然。
()
(3)“娄蒿满地芦芽短”描写的是夏季特有的植物。()
(4)《三衢道中》的作者是唐朝的曾儿。()
(5)“小溪泛尽却山行”句中，“却”字道出了诗人游玩时高
涨的兴致，表达了诗人欢快的心情。()
2.用“一”画出《绝句》中动静结合的句子;用“~~~~~~~”画出
《惠崇春江晚景》中写动物的句子;用“一”画出《三衢道中》中写
鸟声的句子。
四、资料收集
1.了解作者:杜甫(712--770),字子美,自号少陵野
老,()(填朝代)伟大的现实主义诗人,被后人称为“()”。
2.苏轼(1037--1101),字子瞻,号东坡居士,()(填朝代)
文学家、书法家、画家,“()”之一,为豪放派词的代表人
物。
3.曾几(1085--1166),字吉甫,号茶山居士,()(填朝代)诗
人。
五、阅读质疑
1.通过预习,我还有一个问题想和老师、同学们探究
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