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心理健康活动游戏心得体会5篇

心理健康活动游戏心得体会篇1

学习了《幼儿教师的心理健康与心理调适》这一课程，本人受益匪浅。我觉

得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让我更为自信更为坦然地接受一

次次的挑战！在这次学习中，我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，

他们都以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康

这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、

自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同

时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发

生。通过学习我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，

教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的学习中，我都认认真

真地看教材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学习得更

好，生活得更好！

教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好

的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。当心累时，我们要有自我控制、自我

调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作

中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良

情绪带入家庭。我还学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我剖析法、学习转

移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用，正确认

识自己通过学习，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识

到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着

我、激励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我的学生们，使学生们能

够在良好的心态下学习、进步。在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲

击；在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次学习，我收

获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了

解决或者启发。对教育的认识有了一个新的提高，对心理健康与心理调适的素质

也得到了一定程度的提高。

心理健康活动游戏心得体会篇2

在这段上暑假，我参加了一次幼儿心理健康教育讲座，开始向我们讲授幼儿

心理与教育知识，从幼儿心理学定义入手渐进的讲述了心理学的分支，幼儿发展

的影响因素，幼儿发展的特点等专业知识，老师边讲边分析，并举例拓展、让我

们学到了很多专业的心理及教育知识，又告诉我们很多教学中的心理及教育的方

法，通过讲授专业知识，观看幼儿在园生活录像、手指操、找不同，画图形分析，

安静训练等各种教学方法，让我们在轻松、愉快的学习氛围中学到了许多专业幼

儿心理与教育的知识及运用方法。

我的感触颇深，明白了很多应对幼儿教学活动及心理情绪等方面的方法，我

要把所学的知识运用到以后的教学及游戏中去，根据幼儿的身心发展特点，合理

分配，因材施教，引导幼儿自主学习和活动，给他们以正确的引导，让幼儿在玩

中学，在学中玩，达到娱教娱乐的活动效果，让所学知识得到应有的运用，并在

此基础上有所升华。

心理健康活动游戏心得体会篇3

4月20日，我有幸参加了__区小学语文习作教学展示研讨活动，四位老师

的作文教学各具特色，亮点纷呈，我受益匪浅，感受颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔。”这是我最深的体会。也就是说，方法比知识

更重要。学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生学习效率的

高低，将“渔”的能力教给学生，使学生不仅能够“学会”，而且能够“会学”。

这四位老师在备课上都把握了“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生

始终是课堂参与的主体，特别是祝博娟和童丽华老师做的尤其到位。她们以谈话

的形式切入课题，巧妙地激发了学生的学习兴趣和欲望，让学生轻松愉快地进入

课堂。祝老师的听声音写作文，不同的声音把学生带到了丰富多彩的生活中，同

学们展开想象的翅膀，许多的妙语连珠从学生们里嘴里迸出，一篇篇充满情趣的

童言稚语的*就在这40分钟里完成。童老师的兔年说兔就更不用说了，在她的循

循善诱下，学生们都成了故事大王编出了一个个色彩缤纷的童话故事，让可爱的

小兔走进我们的生活。正因为老师给了学生“渔”的能力，孩子们的习作才大放

光彩。

她们的教态亲切，表情丰富，富有很强的感染力，在课堂教学中老师们始终

像一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，

给学生一种亲切感。课堂的组织和调控能力更是体现了她们教学功底的丰厚，加

上准确规范的语言，自始至终，她们都能在课堂上灵活应变，游