部编版三年级下册语文《守株待兔》PPT说课教学课件.pptxVIP

《守株待兔》小学三年级语文课件课文内容古代有个农夫。有一天，他正在田里干活。忽然，一只兔子跑过来。兔子见了人，慌忙逃走，一不小心撞到地边的一个树桩上，把脖子撞断了。 农夫放下锄头，走过去捡起死兔子。他想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能吃上美味的兔肉课文内容 他越想越高兴，一路唱着歌，提着死兔回家了。 第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。课文内容从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。学习目标1、认读10个生字，掌握多音字“得”。会写6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解课文内容，理解寓意。学习目标焦[jiāo]喘[c截[jié]寓[yù]费[fèi]揠[yà]拔[bá]疲[词语学习学习目标词语练习盼望[自言自语[zìyánzìyǔ]精疲力竭[jīng课文教案教师：小朋友们，爸爸、妈妈一定给你们讲过不少的寓言故事吧，寓言故事短但有趣，都能告诉我们一个道理，今天我们来学一则寓言，看看这则寓言告诉了我们什么?读了这个课题你想知道些什么？（谁守株待兔？守株待兔的目的是什么？守株待兔的结果怎样？）课文教案同学们，答案就藏在我们的书里面。打开书，请大家读课文。老师想问一问你们，初读课文你想给自己提个什么要求呀？请大家按照自己提出的要求自由朗读课文。课文读完了,老师要检查一下你们的读书情况。你们知道谁守株待兔吗？种田人大家读书真认真。种田人守株待兔的起因是什么？课文教案同学们，瞧！这只野兔不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上死了。想一想，“撞”会发出什么样的声音？这只野兔怎么会一头撞死在树桩上呢？请大家拿起书来，带着这个问题，齐读第一自然段 同学们，像刚才大家说的那样，飞快地、慌乱地跑就是“窜”。是因为什么原因，野兔会这么慌张地从树林里窜出来撞在树桩上呢？大家猜一猜课文教案种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。“白捡”是不是白天捡呀？那“白捡”指什么？面对这样意外的收获，种田人的心情怎样？谁能用课文中的一个词来形容？“乐滋滋”是什么样子？兔子撞死在树桩上，这样的好事情会不会每天都发生？我们把不经常，很少发生的事情，用“偶然”、“偶尔”来形容课文教案同学们，你们瞧！种田人丢下了锄头，他呀，不干活了。当别人在地里浇水施肥时，他在守株待兔；别人在地里拔草捉虫时，他在守株待兔；当别人的庄稼大丰收的时候，他还在？（守株待兔）课文教案他守株待兔的结果怎么样呢？（板书：庄稼全完了）课文通过种田人因一次偶然的机会拾到一只撞死在树桩上的兔子，从此，他就放弃农活，整天守着树桩等待撞死的兔子，结果什么也得不到的事。生动形象、深入浅出地向学生介绍了“不劳动是不会有收获的，不能靠碰运气过日子”这一道理。课后作业1.朗读课文，把故事讲给爸爸妈妈听。2.同学们思考此时此刻你觉得那位种田人是个怎样的人？3.如果你是这个人的家人，你们会对他说什么？5、守株待兔人教版·三年级下册第一课时教学目标1.会认4个生字，会写9个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容。（重点）3.理解课文内容，懂得“守株待兔”的意思，体会寓意，受到启发和教育。（难点）课时目标1.会认4个生字，会写9个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容。（重点）初读课文同学们，你们知道什么是“寓言”吗？谁来说说。“寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。初读课文同学们，你们知道什么是“寓言”吗？谁来说说。“寓言”就是小故事大道理。同学们，你们喜欢听寓言故事吗？初读课文“耒”字可以通过了解汉字演变的经过记忆字形。耒是象形字，金文依照农具的样子而成，小篆的形体结构更规矩，将这个字的上面演变成三个横，直到最后简化成楷书，就成了现在的字形。初读课文“冀”与“翼”比较有什么不同？怎样记这个字？提示：“翼”有翅膀的意思。“冀”又是河北省的别称。使学生能根据字义的不同正确区分两个形近字。指导书写：“冀”汉字是方块字，观察怎样写才能把字写成方块字？朗读教学回忆如何朗读文言文？重点指导：因／释其耒／而守株，冀／复／得兔。感知文言文声断气连的读法。宋人／有耕者，田中／有株，兔走／触株，折颈／而死。因／释其耒／而守株，冀／复得兔。兔／不可／复得，而／身为／宋国／笑。课堂总结1.我们这节课学习了寓言《守株待兔》，你都明白了什么道理？2.在我们今后的学习和生活中，应该怎样去做呢？板书设计守株待兔守株待宋耕