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《病理生理学实验》课程教学大纲

一、课程基本信息

开课单位：

课程名称：病理生理学实验

英文名称：PathophysiologyExperiment

课程代码：

课程类别：专业基础课

学分：0.5

学时：12

先修课程：人体解剖学、生理学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、

后续课程：健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理

学等

适用专业：护理学

二、课程性质与任务

病理生理学实验是研究疾病发生、发展和转归的规律及其机制的科学。

病理生理学是联系基础医学与临床医学的“桥梁”，也是临床医学的一部分。了

解疾病的发生发展的一般规律与机制，达到对疾病本质的认识。

三、课程目标

加深理解并巩固病理生理学的基本内容，使学生初步掌握复制人类疾病动物

模型的基本方法及病理生理实验的基本操作技术，培养学生严谨的科学态度，观

察、记录、分析实验结果，正确书写实验报告，以及训练学生独立思考、设计实

验和创造性地解决问题的能力。基本要求：

1.能够基本掌握实验动物模型的复制方法及基本实验操作技术。

2.学生实验前，预习相关的理论内容，并预习实习指导，以求正确地进行实

验和顺利完成实验。

3.学生实验后，认真整理实验记录，并对结果做出总结分析。对实验结果分

析讨论时应独立思考和广开言路，运用理论知识来分析和总结实验现象。力求文

句简练、通顺和字迹清晰工整，实验报告按时交给教师审阅、批改。

4.通过实验操作和观察，结合病理生理学理论，掌握分析各指标发生机制及

相互之间关系及影响的方法。为今后的科研、临床工作奠定基础。

四、实验教学内容

1.主要仪器设备

实验用电脑、MedLab生物信号采集处理系统、呼吸换能器、血压换能器、

手术器械、气管套管、动脉套管、打印机、普通托盘天平、婴儿磅、兔台、

2.实验教学环节

（1）预习

学生须认真阅读实验指导书，了解实验的目的和原理，明确本次实验中要测

定的量、所用实验方法、使用的仪器、需要注意的问题等，在此基础上写出预习

报告，内容包括：实验目的和基本原理，简单的实验步骤，原始数据记录表格。

（2）实验过程

1.教学以小班为单位，实行教师负责制。理论教学全部采用多媒体教学，辅

以研讨式教学和自学。

2.实验以小组为单位(5～6人/组)，以学生动手操作为主，辅以教师的示范教

学。实验类型包括实验基础训练、验证型实验、综合型实验和设计型实验。

3.辅导形式：编写辅导讲义，进行课堂个别辅导，实验室网站专题答疑。

（3）实验报告

1.使用统一发给的实验报告本书写，每人独立完成实验报告，不能盲目抄袭。

2.实验报告内容主要包括结果和讨论，结果是实验中最重要的部分，应将实

验过程中所观察到的现象，以图、三线式表和语句记述方式忠实、正确地表达出

来，要根据实验的原始记录写出实验结果，讨论是对实验结果进行科学的分析、

对照、比较和解释，说明其发生机制，并对实验的成败作出合理的解释。

3.实验报告应根据要求于实验结束的一周内完成实验报告按时交给指导老

师，无特殊原因，不得拖延。

3.实验项目

实验项目

实验项目类别

性质

分

序学组

实验项目名称内容提要创

号时人

必选演验综新