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三年级上册劳动教案

教学过程：

一、引入

教师可以先问学生：“你们有没有自己喜欢的本子？”然后

引导学生思考本子的制作过程。

二、裁纸

1.教师介绍裁纸工具的种类和使用方法，如直尺、美工刀

和剪刀等。

2.教师演示如何使用裁纸工具进行裁纸。

3.学生跟随教师的示范，自己尝试使用裁纸工具进行裁纸。

三、装订本子

1.教师介绍装订本子的方法，如用针线或订书机等。

2.教师演示如何使用装订工具进行装订。

3.学生跟随教师的示范，自己尝试使用装订工具进行装订。

四、活动

教师可以组织学生进行裁纸比赛或装订比赛，以增强学生

的兴趣和参与度。

五、小结

教师可以让学生总结裁纸和装订的方法，并鼓励他们在日

常生活中多加练。

六、作业

教师可以布置学生在家里制作一本自己喜欢的本子，并在

下节课进行展示和分享。

教学过程：

一、谜语导入

老师通过谜语让学生了解什么是研究用品，并出示相应的

卡片贴在黑板上。

二、想一想

老师通过提问让学生思考研究用品的用途和应该如何对待

它们。

三、学一学

老师出示课件，下载场景一、二、三，让学生小组交流

XXX如何爱护书，并总结出爱护书的方法。然后让学生互相

比较书的爱护程度，分享自己的经验。接着，老师出示课件，

下载场景四，让学生研究如何爱护文具。

四、实践创新

让学生完成教材P6中的“实践·创新”，实践爱护研究用品

的方法。

五、调查与研究

让学生小组讨论和交流，然后全班订正。

六、总结

在教学过程中，让学生认识到研究用品的重要性和珍贵性，

产生对研究用品的珍爱之情，愿意爱惜研究用品。同时，让学

生掌握如何爱护研究用品的方法。

小组交流：我们应该怎样夸XXX的爱护本、笔和研究用

品的惯？同时，如果本被撕破了，我们应该怎么做？

小结：为了不把本撕破，我们在翻页时要轻柔，写作业前

要洗手，写字时不要压到本的角，如果写错了字，要轻轻擦掉。

同时，爱护笔要注意用力要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削

断。如果笔用短了，可以给它戴上笔帽继续使用，千万不要乱

扔。最后，我们要爱惜研究用品，这样它们才能更好地为我们

服务，帮助我们更好地研究。

同桌互相交流：在爱护笔方面，你想向XXX研究什么？

你还有什么好的方法？

小结：在爱护笔的方面，我们应该在写字时不要用力过大，

用力要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。如果笔用短了，

可以给它戴上笔帽继续使用，千万不要乱扔。

同学们扮演研究用品，说说你希望小主人怎么对待你。

小结：我们要爱惜研究用品，做到不损坏、不浪费。

小组交流：自己是怎样爱惜研究用品的？还有哪些地方需

要改进？铅笔用短了，你会想什么办法继续使用？怎样削铅笔，

笔尖不容易断？怎样才能又快又好地包书皮？请同学当场演示。

听一听：老师讲书是怎么来的故事？全班交流：听完这些

你想说什么？小结：研究用品是经过许多人的劳动制造出来的。

来之不易，我们一定要爱惜。

XXX爱护书的故事。小组交流：你想向XXX什么？小结：

爱护书要做到：看书前要洗手，给书包上书皮，发现有损坏处

小心贴补好，发现书上有土，用布轻轻擦干净，看过书后，将

书整齐放好。

讨论：这些小朋友做得对吗？你想怎样帮助他们？说说自

己是怎样爱护研究用品的？

小结：我们要注意不随便撕书撕本，要把书、本包上皮，

不在上面乱铪。铅笔用短了，给它戴上笔帽继续使用，扔了太

浪费；更不能切橡皮玩。

儿歌总结：

铅笔尺子和橡皮。

天天帮助我研究。

不损坏、不浪费。

研究用品要爱惜。

Summary:Learningtoolsarelikeourgoodfriendsand

partners。andweshouldXXX.

Poem:

Cherishlearningtools。

Pencils。rulers。erasers。