八年级(上)培优专题三:全等三角形辅助线作法.pdfVIP

八年级(上)培优专题三:全等三角形辅助线作法.pdf

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专题三全等三角形协助线作法

一、“三线合一”法:

等腰三角形底边上的高、中线、顶角的角均分线三线合一.碰到等腰三角形,

可作底边上的高,利用“三线合一”的性质解题

注意:有一个内角为60°的三角形必定是等边三角形

二、倍长中线法:

碰到三角形的中线,倍长中线,即延伸中线使延伸线段与原中线长相等,结

构全等三角形。

例1、已知,如图△ABC中,AB=5,AC=3,则中线AD的取值范围是_________.

A

A

E

F

BDCBC

D

例1图例2图

例2、如图,△ABC中,E、F分别在AB、AC上,DE⊥DF,D是中点,试比BE+CF与EF

较的

大小.

例3、如图,△ABC中,BD=DC=AC,E是DC的中点,求证:AD均分∠BAE.

A

BDEC

三、角均分线结构全等法:

即利用角均分线结构全等三角形法。碰到角均分线有三种添协助线的方

法,(1)能够自角均分线上的某一点向角的两边作垂线,形成一对全等三角形。

所考知识点经常是角均分线的性质定理或逆定理.(2)能够在角均分线上的一点

作该角均分线的垂线与角的两边订交,形成一对全等三角形。(3)能够在该角的

两边上,距离角的极点相等长度的地点上截取二点,而后从这两点再向角均分线

上的某点作边线,结构一对全等三角形。

.

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(一)角分线上点向角两边作垂线构全等

1、如图,已知在△ABC中,∠B=60°,△ABC的角均分线AD,CE订交于点O,求证:OE=OD

A

A

A

E

OD

D

E

F

B

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专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有6年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的工作。欢迎大家咨询^

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