藏戏课件1省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

部编版六年级下册4*藏戏第1页

课题导入中国是一个多民族国家，不但有丰富多彩节日风俗，还有独具特色艺术形式。你知道祖国有哪些戏曲种类吗？浙江越剧四川川剧安徽黄梅戏河南豫剧北京京剧第2页

相关链接藏戏，是藏族地域普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色剧种。藏戏艺术有600多年历史，比誉为国粹京剧还早400多年。第3页

多音字利用藏cáng（收藏）zàng（西藏）hōng（哄堂大笑）hòng（一哄而散）哄①山洞里面藏（）着宝贵宝藏（）。②他滑稽动作引得大家哄（）堂大笑，但随即大家就一哄（）而散了。cángzànghōnghòng第4页

重点词语野马脱缰能歌善舞行善积德雪山原野雪域高原开山鼻祖两面三刀随心所欲赞叹不已第5页

课文讲解读课文，思索：1、藏戏有什么特色？开头三个连续问句，利用了什么修辞手法，这么开头有什么作用？2、藏戏是怎样形成？3、结合详细面具，说一说颜色象征了什么，对角色什么特征作了夸大。4、藏戏面具在长久发展过程中得以保留原因是什么？第6页

课文讲解理清课文条理第一部分：（第1-3段）概括介绍藏戏主要特点。第二部分：（第4-7段）描写唐东杰布开创藏戏传奇故事。第三部分：（第8-17段）详细介绍藏戏特点。第四部分：（第18段）总结全文，点明藏戏靠师传身授传承和发展。第7页

课文讲解藏戏有三个突出特点：（1）戴着面具演出；（2）没有舞台；（3）一部戏演三五天还没有结束。课文前三个自然段连续三个排比式问句有什么作用？开头连续用三个排比式反问句，愈加突出了藏戏特点，其中还有着民族自豪感。第8页

课文讲解唐东杰布传奇故事有哪些传奇色彩？（1）以弱抗强传奇：年轻僧人→凶险自然。结合“数不清牛皮船……被咆哮江水吞噬”来体会雅鲁藏布江凶险，一个年轻僧人想为百姓造福，要与天抗争。第9页

课文讲解（2）创造奇迹传奇：一无全部→58座铁索桥。经过七兄妹组成藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出力量，在江上建了58座铁索桥，体会这种齐心协力。（3）艺术传奇：僧人→藏戏开山鼻祖。这个仅由7人组成藏戏班子，开创了一个新艺术流派，诞生了一个为人们赞叹剧种。第10页

课文讲解“那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清牛皮船，被掀翻在野马脱缰般激流中，许多涉水过江百姓，被咆哮江水吞噬。”作者用精练准确语言、生动形象描写，再现了当初恶劣自然环境，间接歌颂了唐东杰布高尚品质，说明他许下宏愿、立誓架桥思想根源，也说明民间艺术源于生活，依据时代需要而产生。第11页

课文讲解读第8-17段，找与第一部分相对应详细描写。8—4段写是藏戏戴着面具演出特点：多样、夸大、形象鲜明面具15—16段写是藏戏演出没有舞台特点：没有固定舞台、与大自然融为一体舞台17段写是藏戏一部戏要演出三五天特点：唱腔及动作随意发挥、观众在吃喝玩耍中看戏、不受时间限制演唱格调第12页

课文讲解国王面具是红色，红色代表；王妃面具是绿色，绿色代表；巫女面具，代表其；妖魔面具，以示；村民老人面具则用缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示。威严柔顺两面三刀半黑半白青面獠牙压抑和恐怖白布或黄布朴实敦厚第13页

课文讲解第14页

课文讲解“面具利用象征、夸大手法，使戏剧中人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长久发展过程中得以保留原因之一。”藏戏面具在长久发展过程中为何得以保留？这个句子作了精当回答。句子前后部分是因果关系：“利用象征、夸大手法”是原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果。藏戏面具在长久发展过程中得以保留主要原因是什么？第15页

课文结构藏戏形成：唐东杰布传奇故事特点：面具特点及作用其它特色：舞台、剧情、程式唱腔、动作、演出时间第16页

课文讲解作业1.用自己话写一写藏戏形成及特色。2.经过查阅材料或利用网络了解其它地方戏剧。第17页