和晋陵路丞早春游望完整版.pptVIP

看题目题目告诉了你什么？我们平时做古典诗歌鉴赏题时，经常也见到这样一类问题：（1）你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简析。（2）这首诗在写景方面有哪些特点？（3）请简析本诗的写景特点。（4）请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（5）这首诗是如何描写春色的？（6）试从“静”“动”的角度对这首诗进行赏析。鉴赏诗歌的角度一、从描写景物的角度去赏析。（1）空间角度凡写景总有一个顺序，远近、高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。（2）色彩角度诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。（3）感官角度诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。二、从修辞手角度赏析

文学作品描写景物离不开修辞的运用，修辞能把景物写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中同样也会运用一些修辞手法，常用的有比喻、拟人、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地再现事物的特征，而且能恰到好处地表现作者感情，也能使诗歌语句整齐，体现音乐美。三、从表现手法的角度赏析诗人写景时，总要运用一些表现手法。最常见的是一些抒情方式和描写方式。抒情方式如寓情于景、借景抒情、情景交融、乐景衬哀情；描写方式如动静结合（或以动衬静）、虚实结合（或以虚写实）。四、从锤炼字词的角度赏析

古人写诗非常注重字词的锤炼，留下了如“一字师”的佳话，“推敲”的故事，鉴赏时抓住这些运用传神的字词，可以了解所写景物的特点，营造的意境，表达的感情，甚至可以了解一首诗的结构特点。“昨夜一枝开”“僧敲月下门”“春风又绿江南岸”“遥看瀑布挂前川”……诗句中都有运用传神的字眼，这些字眼的运用，把整个景物都写活了，能给人一种如临其境、如闻其声、如见其人的感觉。一个字就惟妙惟肖的再现了景物的特点，表达了作者的感情，明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。1、首联中“独”和“偏”这两个虚词的使用有何妙处？“独”“偏”二字强调自己是外乡人，言下之意，只有离别家乡奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到惊奇而大惊小怪。在“独有”和“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。2、找出诗中描写早春景物的句子，这几句描写了一幅怎样的画面？并分析其作用诗句：云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。朝霞、梅柳、黄鸟、绿萍，四个主要的意象组合成了一幅怎样的画面？中间两联诗人紧扣“物候新”，具体地描写了诗人对“物候”的感受：清晨的太阳从东边海上升起，云气在朝阳的照耀下，霞光灿烂，绚丽多彩；早春的江南，梅花在枝头绽放，杨柳已经吐出了新芽,这春意由江南渐渐移到江北；清新和暖的空气逗得黄莺儿婉转鸣叫，晴日的阳光下，萍草颜色更加青翠欲滴。这四句抓住了朝霞、梅柳、黄鸟、绿萍等景物在早春里的变化，描绘了一幅江南春天生机勃勃的美丽画卷。面对此画面，作者的感情是怎样的？你是从什么地方发现的？独有宦游人，偏惊物候新。3、“梅柳渡江春”中的“渡”字有何表达效果？

“渡”用了拟人的手法，传神地赋予了梅柳人的性灵，从而使诗歌画面呈现一种流动的美感。逼真地写出了故乡梅花缤纷，柳叶飘飘，春光明媚，鸟语花香的景象。表达了诗人对江南春光的无比喜悦之情。4.分析诗歌结尾有着怎样的作用：（1）诗人用“忽闻”以示意外语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之情，因而感伤流泪。反过来，正因为诗人本来思乡心切，所以一经触发，便伤心流泪。本诗描写了（）景色，抒发了诗人（）的思想感情。*唐杜审言唱和诗走近诗人——杜审言杜审言(约645？─708)，字必简，祖籍襄阳(今属湖北)，迁居河南巩县，是大诗人杜甫的祖父。与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”，是唐代“近体诗”的奠基人之一，作品多朴素自然。得意的诗人：其诗属对严谨，于五律格式之成熟有所贡献。他是杜甫的祖父，杜甫曾有言：“吾祖诗冠古。”失意的仕途：高宗咸亨元年进士，仕途失意，一直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在江阴县当小官。和晋陵陆丞早春游望独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

?淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。

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