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人格心理学

一、什么是人格理论

人格理论是一套正规的符号系统，用来组织人格研究材料，解释和说明人格、人性、人格结构、人格发展动力、条件以及阶段性等理论问题，以反映人格心理现象的本质与规律，并提出可验证的理论假设和启发人格研究的新观点、新方法。

人格:是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。

二、人格研究的主要途径

（一）临床研究

1.临床研究也称个案研究，指对个体作系统的深度的考查。源于沙可对病人的诊断和治疗（催眠术）

2.代表：弗洛伊德（精神分析）、默瑞（主题统觉测验）

罗杰斯（人类潜能运动）、凯利（构念、建构）

3.评价

优点：提供了一个机会使我们可以了解到一个活生生个体的心理与行为活动，获得大量有关的信息资料，由此能形成无数新的假设和观察

缺点：(1)以特殊个体为研究对象，难以引出普遍性的结论，容易发生以偏概全的错误(2)缺乏客观性，结果很难让别人重复和验证

（二）相关研究

1.涵义：使用统计测量来建立个体间已存在的差异的那些测量集之间的联系或相关性

2.代表

高尔顿（个体差异、测量和遗传）

卡特尔（把人格单元或特质作类型划分）

艾森克（通过对问卷项目的反应进行因素分析）

3.评价

优点：(1)容易操作，省时，短时间可获得大量数据

?(2)符合研究对象的自然形态和实际情况，减少人为性

?(3)可以研究一些实验法不能研究的问题。

缺点：不能确定因果关系

（三）实验研究

1.涵义：对变量作系统的操作以建立起因果关系

2.代表

冯特（自然科学的实验研究）

艾宾浩斯（遗忘与时间的函数关系）

巴甫洛夫（经典条件反射）

华生（刺激与反应的联系）

斯金纳（操作条件反射）

3.评价

优点：实验取向在很多方面代表了科学思想，因果关系

缺点：实验情境的局限性（避免不了人为性）

???????????人格元素之间纷繁关系研究上的局限

（四）综合取向

实例：

1.A型行为模式

临床发现－（结构访谈）问卷测量－实验验证

启示：共同的科学目标，不同的研究途径

第二章古典精神分析

一、人格结构

1、意识：可觉察的心理活动，只占很小的部分，弗洛伊德不予重视。

2、前意识：在一般条件下我们意识不到，但是通过集中注意或回忆、联想而能进入意识领域的心理活动。意识和前意识的内容是可以互通的。

3、潜意识：是意识的最下层，个人意识不到的心理活动。它包含着各种本能冲动和人的原始欲望。这些冲动和欲望因为同法律道德和风俗习惯相抵触，是社会所不能接受的，因而被排斥或压抑到意识的阈限以下。成为一种无意识的心理活动。这些无意识的心理活动无时无刻不在影响着人的行为，只是人们没有意识到。

本我、自我和超我

弗洛伊德提出将人格分为本我、自我和超我的三部结构模型。

（1）本我及其性本能和攻击本能基本上可以看作是一个动机系统。（2）自我代表人心理的理智部分，是一个认知系统。超我是内化了的儿童的价值观念。

1、本我本我是与直接需要的满足有关的人格部分，主要由潜意识的性本能和攻击本能组成。性本能通称为力比多，本我按照快乐原则行事，核心是满足个人当前的需要。

2、自我自我是协调本我和超我的需要，同时考虑外部现实性的人格部分。自我与本我不同，考虑现实状况，遵循现实原则行事。自我是人格结构中最主要的系统，是本我、超我和外在环境的中介。它的主要功是获得基本需要的满足，以维持个体的生存、调节本我的原始需要，以符合环境条件、抑制不能为超我所接受的冲动、调节和解决本我与超我之间的冲突。

3.超我超我是代表社会价值的人格部分，合并了社会的价值观和标准。超我包括（良心）和（理想自我）两个部分。超我的主要职能是指导自我，限制本我的活动，是本我和自我的监督者。主要功能：（1）抑制本我不为社会要求所容的各种行动，特别是性欲和攻击性；（2）诱导自我，用合乎社会规范的目标代替较低级的现实目标；（3）使个人向理想努力，以完善人格。本我是生理成分，自我是心理成分，超我是社会成分。

人格动力

早期理论：性本能与自我本能

性本能：即生殖本能，指与性欲和种族繁衍相联系的冲动。

自我本能，即自卫本能，指有助于个体自我保存的原始性冲动，如饥饿、呼吸、排泄、渴等等。

晚期理论：生本能和死本能

生本能：包括自我本能和性本能。

死本能：表现为生命发展的另一种对立力量，潜伏在生命中的一种破坏性、自毁性、攻击性驱力。

死本能并不仅仅是一种求死的欲望，它对外表现为仇恨、破坏、征服等等，对内则表现为自我谴责、自我惩罚和自杀等等。

生本能与死本能是统合在一起的。

焦虑与防御机制

焦虑：是一种由紧张、不安、焦急、忧虑、惊恐等感受交织在一起的情绪体验。

焦虑与恐惧的区别？

从本质上讲，焦虑是一种恐惧感，但恐