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人教版三年级语文上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以《2022最新小学语文课程标准》为依据，在继承我国现行语

文教学优势的基础上，更加关注学生已有的生活经验，以培养学生的

学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生语文成绩，强调学生的主动

学习，增加实践环节，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学

习为主动探究式学习；使每一个学生通过学习语文，能够对语文知识

有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究

能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、

合作精神和创新意识等方面得到提高；为学生参加现代化建设和适应

社会，打下必要的基础。

二、学情分析：

三年级（3）班共有45人，男生28人，女生17人，优秀的孩子

很突出，都比较全面，学习习惯好，学困生占了相当的比例，个别学

生还有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，效率低，班级学生

的课外阅读能力也有待加强；本学期要充分利用学生的多样表现和各

自特点来教育引导学生认真、专心、扎实的学习，在班内树立良好的

学习风气，使学生的语文成绩进一步的得到提高。

三、教材分析：

1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和

运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，

本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包

括课文、口语交际、习作和语文园地四大部分。

2.本册要求认识250个字，会写250个字。

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活

的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。

4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开

始练习使用钢笔书写正楷字。

5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。

6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的

意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。

9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结

合，表达自己的观察所得。

10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。

四、教学重点难点：

重点：

1、对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,

养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。

2、会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。

3、能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提

高写字质量。

难点：

1、加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能

背诵指定的课文。

2、初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达

情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学

过的词语大部分能在口头或书面中运用。

4、能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把

握课文内容,体会文章表达的思想感情。

五、教学目标:

1、切实抓好本科教学工作，从工作基础环节入手，从大面积的

差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使三年级（1）班和

（2）班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高。

2、协助班主任搞好班级工作。班主任的班级管理工作只靠一个

人是不行的，作为语文任课教师的我义不容辞，定能和各班班主任互

相协作搞好班级管理工作，创造一个舒适的班级育人环境。

3、参与并做好教研、教改工作。为了使自己的教学水平有新的

起色，达得自己制订的目标，本学期主要做好新教材的研究探讨和语

文教学管理的相关工作。

4、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。通过教学，使

学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握一定的学习

方法。同时借用语文学科中涉及的一些现象或优美句子，对学生进行

行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。

六、教学措施：

1.、体现“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，特别是为

差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋

斗，让语文教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。

2、重视对语文