《灰雀》说课课件.pptVIP

5.灰雀;一、说教材：

《灰雀》一文是人教版三年级语文第二组中的第一篇讲读课文，记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间保护灰雀的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。表达了列宁对灰雀的喜爱之情、对小男孩的保护之心。;二、说学情：

本文篇幅较长，有难度的句子和词语较多，文章中有几个生字是平常不常见的，很容易读错，局部词语的意思比较抽象，给学生理解课文的内容增加了难度；列宁的循循善诱学生也不易领会。结合我们学生的具体情况，因此本课的教学着力表达“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。通过学生的朗读，读懂词句的含义，读出自己的感受和理解。;三、说教学目标：

〔一〕字词积累：

1.要求认识的5个生字，会写12个生字，要求识记的14个词语

2、读准字音：面包渣〔zhā〕、胸〔xiōng〕脯、“散”在文中读四声[sàn]，散步，知道另一种读音散[sǎn]。;3、记忆字形：形近字：捕、哺、铺—脯；个别字的笔画需要特别说明：指导“渣、者、惜”时，注意三者之间的联系，它们都有“日”，但其具体形状不一致；学习“散”时，还要联系“胸、脯”，指导学生发现同样的“月”字，在不同的位置，写法也不一样；学习“或、者”时，要注意具体笔顺。

;〔二〕阅读理解能力训练：

1.读课文，结合语境理解“婉转、仰望、自言自语、肯定”等词语在课文句子中所