小学语文统编版二年级上册：23 纸船和风筝-教学课件第二课时.pptxVIP

纸船和风筝(第二课时)

年级：二年级学科：小学语文(统编版)

纸船和风筝让松鼠和小熊成了好

朋友，他们通过纸船和风筝传递信

息互送祝福，建立了友谊，彼此都

很快乐。

效

数

)互动课堂

小熊和松鼠之间是一直这样快乐下去的吗?

从课文7-9自然段中找找答案吧!

可是有一天，他们为了一点小事吵了一架。

山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

成

可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一

架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

此图片来自七彩课堂

吵架后的小熊和松鼠彼此的心情怎么样?

小熊很滩难过他还是每天扎一只风筝，但是不

好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他

也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

他们都很伤心、孤独，都想和好，却又彼此赌气。

成

8小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不

好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

9松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也

不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

效

吵架后，小熊和松鼠分别是怎么做的?

他们都想和好。放在高处希望对方能够看到。

读一读课文10-11自然段，想一想，

松鼠和小熊和好了吗?

发

松鼠这样做的原因是什么?

10过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好

的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只

风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。

松鼠不想忍受吵架的状态，率先伸出友谊之手，

表现出对朋友的宽容和谅解。

发

小熊愿不愿意和松鼠和好呢?从哪里看出来的?

愿意

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，

高兴地哭了。他逛忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

松鼠收到小熊的风筝，既开心又激动，说明

他很珍惜与小熊之间的友谊。

成

小练笔

小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松

鼠，请你替他写一写吧。

我早就想念你了，我不想失去你这个朋友，我们和好吧!

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝

他飞来，高兴地哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

故

纸船和风筝，让松鼠和小熊成为好朋友，

它们都乐坏了。后来他们因为一点小事吵架了，心里都很难过。松鼠再也受不了啦，就在纸船上写了一句话，放进小溪里送给小熊。松鼠看一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。纸船和风筝使它们俩和好了!

故

借助提示词语，复述课文。

乐坏了很难过再也受不了啦

数

读完《纸船和风筝》的故事，你有什么收获?

我们与朋友相处时应该懂得包容和退让。

数

zhù

右边是“兄”口略扁，竖和撇的起笔在竖中线

左窄右宽

左长右短

左边是

“示字旁”

组词：祝福祝愿庆祝

故

故

上短下长

组词：大哭

kū

撇捺伸展

C

哭泣哭笑不得

效

g·课文小结

本文讲述了松鼠和小熊因为纸船和风

筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好

如初的事，告诉我们友谊要用真情去维系，当

朋友之间的感情和友谊出现问题的时候，宽容

谅解、包容退让才是最好的解决办法。

效

作业：

1.把《纸船和风筝》的故事讲给家人听。

2.松鼠和小熊通过纸船和风筝传递信息，

最终重归于好，你有没有遇到类似的事情，你是怎么处理的，请跟你的爸爸妈妈分享一

下。