北京电大供销总社分校办学情况自评报告.pptVIP

评估指标Ⅰ-3教学管理5、学籍管理每学期我校都能按时报送学籍注册数据和课程注册数据，当遇到困难时能及时与上级电大的管理人员进行咨询、沟通。我校严格遵循课程的内在衔接顺序安排学期开设课程，因此，超前与滞后课程很少，在课程的安排与管理上与正开课程完全相同，具体工作由各专业的导学教师负责。可以确保管理信息传达及时、学习安排到位。〔1〕学生考核成绩保存完整，导学教师与负责考务的管理人员各存一份。〔2〕在历年毕业预审工作中，上报数据及时、准确、无遗漏。评估指标Ⅰ-3教学管理——考试管理领导重视、考试机构健全、责任到人；考点和考场布置标准1监考人员认真负责、考试秩序良好；考场记录完整、违纪处理到位2报考数目准确试卷保密号填写与装订符合要求试卷管理到位3课程平均成绩无异常〔不超过全市平均成绩±20％〕4课程及格率无异常〔不超过全市平均及格率±20％〕5评估指标Ⅰ-3教学管理7、教学督导检查1、〔1〕为加强教学过程监督与考核，我校督导组制定了?教学准备评价制度?、?教学质量评价制度?、?形成性考核评价制度?、?实践环节评价制度?、?“专题督导〞和“调研督导〞实施方法?〔2〕督导组通过查阅资料、听课、学生问卷、学生座谈会、上网检查、数据统计等方法，形成了全面教学质量的管理，进一步加强了教学质量的监控和信息反响。从而全面完善了教学督导工作的标准化、流程化，保证教学督导工作有序地开展评估指标Ⅰ-3教学管理7、教学督导检查2、〔1〕我校建立了教学督导机构：成立了以校长为首的教学督导小组。制定了教学督导工作条例。内含：教学督导员的任职条件、工作范围、工作职责〔2〕各学期初都要制订“教学督导工作方案〞，学期末做“教学督导工作总结〞评估指标Ⅰ-4学习支持效劳以学生为本教书育人，追求与学生的“零距离〞；将学习效劳贯穿于学习设计、学习测评和学习全过程；减少学生在远程学习中的孤独感形成贯穿教学全过程的学习支持效劳系统评估指标Ⅰ-4学习支持效劳——入学教育每个学期我校都要组织“新生开学典礼〞；在历届的开学典礼上，我校都由校长亲自到会致辞，并聘请市电大的领导们做报告。校领导、教务、学籍、考务人员分别介绍了现代远程开放教育的特点、学习方式及管理方法。按照?北京电大开放教育试点入学教育的实施要求及考核方法?及?关于认真落实新生入学教育工作的通知?要求，我校入学教育工作的主要措施1、介绍现代远程开放教育的特点和学习方式2、介绍开放教育的教学组织形式、特点及课程教学方式3、对学生的学习技能进行培训我校新生对入学教育的组织根本上是满意的评估指标Ⅰ-4学习支持效劳2、补修课与免修课补修课：自2006年秋季我校开办本科专业以来，补修课的开课时间、教学内容、教学方式全部符合市电大的要求。由于补修课的考试时间安排在学期初，因此，开课时间一般在寒假或暑假期间，学员使用统一征订的教材，聘请电大系统内的教师集中授课。免修：在每学期的开学典礼上由教务管理人员讲解免修免考事项。同时，导学教师积极配合，通知、催促学生上交免修免考材料，减轻学生的课业压力和负担。我校配备专职管理人员负责课程免修免考申报工作，在免修免考资料申报前认真核对数据，确保准确无误，自建校以来，未出现过上报数据错误。自2006年秋季至2021年春季，累计为159名学生办理233科次的免修免考。评估指标Ⅰ-4学习支持效劳导学一课程辅导教师有面授方案；能够按要求进行面授辅导和认真批改形成性考核作业评估指标Ⅰ-4学习支持效劳导学二课程辅导教师能够利用上级电大提供的多媒体资源及网上资源进行备课和做好网上导学安排，引导学生利用网上资源进行自主学习准确定位、持续开展、标准管理、确保质量、求真务实、打造品牌北京电大供销总社分校办学情况自评报告2005年的总结性评估中，市教委领导向我校授予了《人才培养模式改革和开放教育试点项目评估合格试点单位》铜牌，北京电大领导向我校颁发了评估合格证书教育软硬件上有了一定的发展；教学、教学管理和支持服务方面进行了有益的探索；初步形成了具有我校特色的教学模式、教学管理模式和运行机制2009年7月，批准由“供销社工作站”升格为“供销社分校”第一局部学校概况2001年5月10日在北京市供销合作总社的支持下恢复建站；2001年6月被批准参加教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目，启动开放教育招生工作。学校概况占地面积建筑面积联网计算机多媒体教室200座阶梯教室教职员工50亩9000平方米（在建8000平方米）900台24部3部31人开放本科专业开放专科