小学语文统编版二年级上册：23 纸船和风筝-教学课件第一课时.pptxVIP

年级：二年级学科：小学语文(统编版)

纸船和风筝(第一课时)

成

第一课时

猜一猜

像蝶不是蝶，

像鸟不是鸟，

清明前后天上飞，

就怕雨水浇。

风筝

成

风筝

又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国已经有

两千多年的历史，种类很多，色彩也各不相同，

有人物造型、动物造型等。用竹篾做架，糊上纸，

牵线放在空中，可以飞得很高。

聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊飞，

飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢?我们一

起去读读这个故事吧!

此图片来自七彩课堂

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!”

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!”

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。

山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不

好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也

不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好

的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高

兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

文作者刘保法，选作谬文时有改动

103

故

纸船和风筝

筝鼠折漂扎抓幸俩但愿哭取

成

初读课文

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

遇到不认识的字，借助学过的方法猜读。

2.一边读，一边给每个自然段标上序号。

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

2松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

3小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小

松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!”

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上

挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!”

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

8小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也

不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

10过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好

的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。

11傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

文作者刘保法，选作谬文时有改动

103

故

纸船和风筝

筝鼠折漂扎抓幸俩但愿哭取

发

学认字

筝鼠折漂扎抓

幸俩但愿哭取

故

图片猜读

zheng

风筝

此图片来自七彩课堂

zhēng

shǔ

鼠

“白”表示爱嗑大门牙的头。

两个竖提是捧着东西咬的前

肢。斜钩表示尾巴。四个点，

就是吃剩下的食物残渣。

甲骨文的“鼠”字是一个十

分形象生动的象形字：尖嘴、

利齿、弓背，短腿，长尾，

身旁还有吃剩的食物残渣。

成

/

故

形声字猜读

liǎzhuāpiāo

俩抓漂

yuàn

愿

dàn

但

zhuā

zhé

zā

漂流

原意

幸福

此图片来自七彩课堂

故

识字游戏

圻纸

抓住

大哭他们俩

包扎

松鼠

取下

风筝

但是

发

自读课文

默读课文，边读边思考：这篇课文

围绕着松鼠与小熊之间的友谊写了哪些

事情呢?

默读提示：不出声，不动唇，不指读。

松鼠(折纸船)给小熊，小熊(扎风筝)给松鼠，他们(成了好朋友)。有一天，他们(吵了一架),后来，纸船和风筝让他们

(和好了)。

故

可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。

山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到

8吵