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- 约3.95千字
- 约 34页
- 2024-06-05 发布于浙江
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年级:二年级学科:小学语文(统编版)
纸船和风筝(第一课时)
成
第一课时
猜一猜
像蝶不是蝶,
像鸟不是鸟,
清明前后天上飞,
就怕雨水浇。
风筝
成
风筝
又叫纸鸢,是中国人发明的,在我国已经有
两千多年的历史,种类很多,色彩也各不相同,
有人物造型、动物造型等。用竹篾做架,糊上纸,
牵线放在空中,可以飞得很高。
聪明可爱的小熊做了一个风筝,风筝飞啊飞,
飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢?我们一
起去读读这个故事吧!
此图片来自七彩课堂
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天,他们俩为了一点儿小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不
好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也
不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好
的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高
兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
文作者刘保法,选作谬文时有改动
103
故
纸船和风筝
筝鼠折漂扎抓幸俩但愿哭取
成
初读课文
1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。
遇到不认识的字,借助学过的方法猜读。
2.一边读,一边给每个自然段标上序号。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
2松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
3小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小
松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上
挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天,他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
8小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也
不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
10过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好
的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
11傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
文作者刘保法,选作谬文时有改动
103
故
纸船和风筝
筝鼠折漂扎抓幸俩但愿哭取
发
学认字
筝鼠折漂扎抓
幸俩但愿哭取
故
图片猜读
zheng
风筝
此图片来自七彩课堂
zhēng
shǔ
鼠
“白”表示爱嗑大门牙的头。
两个竖提是捧着东西咬的前
肢。斜钩表示尾巴。四个点,
就是吃剩下的食物残渣。
甲骨文的“鼠”字是一个十
分形象生动的象形字:尖嘴、
利齿、弓背,短腿,长尾,
身旁还有吃剩的食物残渣。
成
/
故
形声字猜读
liǎzhuāpiāo
俩抓漂
yuàn
愿
dàn
但
zhuā
zhé
zā
漂流
原意
幸福
此图片来自七彩课堂
故
识字游戏
圻纸
抓住
大哭他们俩
包扎
松鼠
取下
风筝
但是
发
自读课文
默读课文,边读边思考:这篇课文
围绕着松鼠与小熊之间的友谊写了哪些
事情呢?
默读提示:不出声,不动唇,不指读。
松鼠(折纸船)给小熊,小熊(扎风筝)给松鼠,他们(成了好朋友)。有一天,他们(吵了一架),后来,纸船和风筝让他们
(和好了)。
故
可是有一天,他们俩为了一点儿小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到
8吵
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