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八年级上册的语文教学计划人教版（精选21篇）

八年级上册的语文教学计划人教版篇1

教材的特点：

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养，在

单元前安排了单元#工作计划#导语和情境图，而且选文新，文质兼美，

富有文化内涵和时代气息。

2、注重学生各种语文能力的培养，重视学生学习方法和学习习惯

的培养，既有利于教师的教，又有利于学生的学，在课后练习中加强

了词、句、段的积累，背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择感

兴趣的部分，以学生的实际出发，做到因人而异。

3、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”，满

足学生“我要写的需求”，以学生自主练习为主，引导他们运用课文

中的一些表达方法和写作方法。

教学目标：

1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族

自豪感，培养炽热的爱国情感;树立尊老敬老的美德;受到高尚情操和爱

美情趣的熏陶;启迪学生的思想，培养良好的习惯。

2、认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一

定的独立识字的能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐;能用毛笔书写楷书，体会汉字

的优美。

4、能用普通话有感情的朗读课文。

5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句

子。

6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作

者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

7、积累词语、句段;背诵指定的课文(段落)。

8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25

万字。

9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象

作文;学写和研究报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改。

10、乐于参与讨论，敢于发表见解;能策划简单的这会活动，学写

活动计划和。

11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。

教学重、难点：

认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的

独立识字的能力。

在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者

的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作

文;学写调查报告和研究报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改。

八年级上册的语文教学计划人教版篇2

一、教材分析

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把

《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的

教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和

语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册

教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵

向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点。从横向

看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单

元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的

训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。

本册教材在阅读训练方面的重点是：

(1)继续进行正确领会课文中心思想训练。

(2)指导读书方法，养成良好读书习惯的训训练。

(3)有关句子的训练。

(4)科普文章的阅读方法指导，加强了阅读教学的实践性。

二、教学目标

1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

2、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，

能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。

能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自

己的习作。

3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字

形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过

的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养

成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在

阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的

表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资

料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内

容。逐步养成课外阅读的习惯