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「必备」幼儿园优质教案11篇

幼儿园优质教案篇1

大班语言活动教案《愚蠢的熊妈妈》

活动目标：

1、在观察图片、理解图意的基础上，用清楚连贯的语言讲述图片的内容。

2、理解故事情节，学会从不同的角度思考问题，能改编不同的故事情节，

提高语言表达能力和思维能力。

3、认真倾听别人的讲述。

活动准备：

图片三幅，可移动的磁性教具，幼儿用图画《愚蠢的熊妈妈》

活动过程：

（一）引入课题出示单个的熊妈妈、小熊、马蜂磁性教具，提问：小朋友

们看，他们是谁？他们之间发生了一件非常有趣的事，到底是什么事呢？等看

完图片后你们就知道了。

（二）感知理解讲述对象

1、教师不按顺序出示图片，让幼儿仔细观察后，找到图片顺序，并通过提

问让幼儿观察讨论，图中有谁？他们在什么地方？发生了一件什么事？结果怎

样呢？

2、在幼儿初步了解图中内容后，教师又引导幼儿观察图中角色的神态、动

作及心理活动，熊妈妈看见马蜂在叮咬小熊时，心里是怎样想的？脸上露出怎

样的表情？又是怎样做的？小熊后来怎样了？熊妈妈这时心里在想什么？表情

怎样？为什么会出现这样的结果

（三）幼儿运用已有经验讲述

1、将幼儿分成若干组，让幼儿进行结伴讲述。幼儿讲述时，教师认真倾听

幼儿的讲述，引导幼儿大胆而清楚地讲述事件的发生及发展过程，细致描述熊

妈妈和小熊的表情、动态及心理活动。

2、请个别幼儿到集体面前进行连贯讲述。

（四）引进新的讲述经验教师完整地讲述图片的内容，并引导幼儿指出教

师讲的与刚才小朋友讲的哪里不一样，重点帮助幼儿理解熊妈妈看见马蜂叮咬

小熊时的心理感受，讲述熊妈妈采用什么办法去赶跑马蜂?结果怎样?

（五）迁移新的讲述经验教师提出新的问题：熊妈妈怎样做才能既赶走马

蜂，又不会伤着小熊呢

让幼儿思考，然后让幼儿将思考的结果大胆运用已获得的讲述经验讲述出

来。

幼儿园优质教案篇2

【活动目标】

1、通过用扭扭棒制作各种立体植物造型，认识扭扭棒能随意造型。

2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

【活动准备】

长短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。

【活动观察】

活动开始了，老师首先介绍了今天在美工区的主题《神奇的扭扭棒——植

物》，这是用扭扭棒来制作的立体的植物，利用扭扭棒能随意造型的特性制作

完成。活动开始，老师出示了许多图片供幼儿参考，并示范做了一朵玫瑰花，

激发幼儿的兴趣。孩子们看见几根扭扭棒随意卷几下就变成了一朵花，特别兴

奋。活动开始了，几个爱美的小姑娘很快就选择了美工区，梓涵也快速地来到

美工区。在进区时梓涵没有认真倾听老师讲解花的制作过程，在操作的时候没

有主见。只见她先选了一根绿色的扭扭棒当“花茎”，把它剪成两段，然后挑了

四根粉色的扭扭棒当“花瓣”随意摆弄，她试图用粉色扭扭棒包住绿色扭扭棒，

但尝试几次都没成功。这时我提示她，中间是不是漏了什么步骤呢?粉色扭扭棒

太少了无法包住绿色扭扭棒，粉色的扭扭棒太长了，应该怎么办呢?梓涵说：

“可以把它剪断。”只见她左右摆弄，终于她粉色把扭扭棒分成了3段，她拿起

剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反复几次都没有成功。我提示她，如果双手抓

住扭扭棒两头，看看有没有更好剪一点呢?她采纳了我的建议，这次她成功了。

她把粉色扭扭棒剪断后，粉色扭扭棒根数也变多了，接着她又用这些长短不一

的扭扭棒把绿色扭扭棒包住，最后她又选了根淡紫色的扭扭棒当“花蕊”把“花茎”

和“花瓣”扎住，但由于手没有握紧，导致粉色扭扭棒松掉，“花瓣”无法成型。

她尝试好几次都没有成功。这时，我建议她先把紫色扭扭棒解下来，握紧包住

花茎的扭扭棒再进行扎紧，她重新扎紧后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最

后终于做成了一朵玫瑰花。她兴奋地举起手中的花说：“老师，你看，我终于成

功了。”我说花茎上如果多些叶子，是不是会更好看些呢?她听了我的话，若有

所思的点点头，可“叶子”应该怎么做呢?我慢慢引导她观察其他小朋友做的“叶

子”，首先选择绿色的扭扭棒，然后把它卷成一个小小的椭圆形，然后扎在花茎

上。她看了许久，似乎明白了制作叶子的方法，尝试着做叶子，她先卷了个小

小的椭圆形，可是扎在花茎上的时候扭扭棒总是松掉。最后在我的帮助下，一

朵玫瑰花终于完成了，有叶、有花，还有花蕊，她