小学校本课程_团结合作力量大教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

校本课程《团结合作力量大》教学设计

教学目的

认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生“学会合

作”的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：

1、在活动中使学生认识团结合作的意义。

2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。

3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

教学重点、难点：

学习与人合作的方法，学会与人合作。

教学准备：

课件、小组准备好一盒彩色笔和一张图形纸、一张大纸等

教学过程

一、激情导入

热身：手指拍手指

1师：同学们，今天有机会和大家一起学习，老师非常高兴。所

以想和大家一起来做个有趣的游戏。首先，请每个同学伸出一个手指，

拍向另一个手指。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，

逐个体验。

边拍边念：一个手指头啊，拍呀拍呀；两个手指头呀，拍呀拍呀；

三个手指头呀，拍呀拍呀；四个手指头呀，拍呀拍呀；五个手指头呀，

拍呀拍呀。

讨论游戏感受

2.做完这个游戏，你有什么发现？

3.真厉害,一下子就发现了，你能体会到什么呢？

现在让我们用双手合作把响亮的掌声送给在座的各位老师，欢

迎他们的到来，同时也把掌声送给我们自己，希望同学们在课堂中能

团结合作，绽放精彩。

同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能

取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。今天，老师就和大家

来聊聊团结合作这个有意义的话题。

4.课件出示：团结合作力量大

二、活动讨论话“团结”

同学们在学习、生活中通过团结合作完成过哪些事情？（学校、家

庭、生活中各举一例）

在小组内交流一下，待会我们一起来分享。

（学生讨论）

师：我看刚才大家讨论很激烈，合作的也非常好，把你们合作讨论的

结果跟大家分享一下：（代表发言）

拓宽深度学习、卫生、社会等。

1跳长绳2拔河3体育运动（如足球等）

生活中还有哪些事情需要团结合作？

（代表发言）

生活中需要合作的事情太多了，能说的完吗？（不能）

比如这堂课，需要老师和同学们的团结合作，每个小组要想在课堂

中取得成功，需要各小组的成员团结合作。同学们有信心让自己的小

组取得成功吗？那就好好加油吧。

教师小结：看来我们的生活中处处有合作，事事有合作。课件播放

在学习上，合作帮助我们战胜难题；在家庭中，合作使我们感到快乐；

在创作中，合作让我们分享成功；医生和护士的合作，挽救了一个又

一个生命；神舟人的合作，让我们登上月球不再是梦想。合作力量真

是太大了！（图片课件）

三、集体合作用“团结”

1、师：那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个游戏。

课件出示：图形巧涂色

2、游戏规则：

以小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，

纸上有８个图形。老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最

快的速度把颜色涂好。涂好后请把你们小组的作品拿到前面来展示

（前三名展示）。

3、赶紧讨论一下，如何参加游戏？

４、老师开始报颜色

５、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，

６、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？

让老师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗？

哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法

真懂得合理分工，对，大家一起涂色，团结起来力量大

我们请另一组同学总结一下失败的原因，你们能给大家一些建议吗要

是下次你再玩这样的游戏,你们会怎么做?

忙着记前面的，就忘记后面的了，相信你们下次不会了

游戏二：词语巧接龙

1、游戏规则：让我们带上“目标一致、合理分工”，来进行第

二个游戏。

２、课件出示游戏规则：

每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。

在规定的2分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。

所接词语不能重复，连接时字要一致，如果词语有错误，那

后面的不能算作本队的成绩。

温馨提示：请你把字写得大一点，可以让后面的同伴看得清楚。

在游戏时可以对前面错误的词语进行修改。

３、学生们进入比赛，2分钟用表计时。

４、时间到了，请各组长起立报数。最多的两组上台，组长把写

的词语读出。师加星。

５、同学们，看看这