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第二章一元二次方程
第2节用配方法求解一元二次方程（一）;复习回顾
1、如果一个数的平方等于9，则这个数是，
若一个数的平方等于7，则这个数是。
一个正数有几个平方根，它们具有怎样的关系？
2、用字母表示因式分解的完全平方公式。
;（1）你能解哪些一元二次方程？
（2）你会解下列一元二次方程吗？
x2=52x2+3=5x2+2x+1=5(x+6)2+72=102;;做一做：填上适当的数，使下列等式成立;例题：;（2）解梯子底部滑动问题中的x满足的方程：
x2+12x-15=0;比一比,看谁做的又快又准确！
解下列方程：;谈谈你的收获;第二章一元二次方程
第2节用配方法求解一元二次方程（二）;上节课我们学习了配方法解一元二次方程的基本步骤:
例如，x2-6x-40=0
移项，得x2-6x=40
方程两边都加上32(一次项系数一半的平方），得
x2-6x+32=40+32
即（x-3）2=49
开平方，得x-3=±7
即x-3=7或x-3=-7
所以x1=10,x2=-4;将下列各式填上适当的项，配成完全平方式(口头回答).;请同学们比较下列两个一元二次方程的联系与区别;如果方程的系数不是1，我们可以在方程的两边同时除以二次项系数，这样就可以利用上节课学过的知识解方程了！;例2解方程3x2+8x-3=0;解下列方程
4x2-8x-3=0
2x2+6=7x
3x2-9x+2=0;一小球以15m/s的初速度竖直向上弹出，它在空中的高度h(m)与时间t(s)满足关系:h=15t-5t2,小球何时能达到10m的高度？;请你描述一下，在做一做中t有两个值，它们所在时刻小球的运动状态.;印度古算术中有这样一首诗：“一群猴子分两队，高高兴兴在游戏，八分之一再平方，蹦蹦跳跳树林里；其余十二叽喳喳，伶俐活泼又调皮。告我总数有多少，两队猴子在一起？大意是说：一群猴子分两队，一队猴子数是猴子总数的八分之一的平方，另一队猴子数是12，那么猴子的总数是多少？请同学们解决这个问题。;谢谢！
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