古诗二首小池课件(共29张PPT).pptxVIP

统编版一年级语文下册课文（四）11古诗二首小池

杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋。今江西省吉水县人。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。有一年杨万里到到常州做官，他一有空便爬山，到郊外散步，或者去湖上泛舟。一天，他来到一个小池边，立刻就被小池吸引了，在那里待了很久。今天我们就跟随杨万里一起去看看那美丽的小池。走进作者

【学习目标】1.借助拼音、插图，认识“泉、流”等7个生字，正确书写“无、树”等5个生字。2.能正确、流利地朗读古诗《小池》，并积累背诵。【学习重点】图文结合，理解诗歌意境，感知节奏并正确书写生字。感受古诗描述的景象，体会大自然的和谐与美好。【学习难点】

露lù上下结构露水雨露雨雷雪霜

柔róu温柔柔和上下结构

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。“立”字的用法：使诗句更生动，形象，体现了蜻蜓的可爱。古诗解读

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。翻译：嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚刚露出水面，早就有蜻蜓飞来落在上头了。古诗解读

古诗详解xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīngtinglìshàngtóu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。尖尖角：初出水面还没有舒展的荷叶尖端。

说一说你喜欢夏天吗？为什么？

荷hé荷花上下结构荷叶

角jiǎo角落独体字直角

初读古诗识字学词

古诗二首小娃撑_____，偷采______回。不解藏______，浮萍______开。池上[唐]白居易说一说你想到了怎样的画面？小艇白莲踪迹一道背一背gǔshīèrshǒuchíshàngtángbáijūyìxiǎowáchēngxiǎotǐngtōucǎibáiliánhuíbùjiěcángzōngjìfúpíngyídàokāi

泉荷角露流爱柔

泉quán荷hé角jiǎo露lù流liú爱ài柔róu

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。古诗二首小池[宋]杨万里自由读，把不熟悉的字词多读几遍。圈画出本课要学习的生字词。我会读gǔshīèrshǒusòngyángwànlǐxiǎochíquányǎnwúshēngxīxìliúshùyīnzhàoshuǐaìqíngróuxiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu

我会写

泉眼细流泉眼无声惜细流图文结合

泉泉眼quán流细流liú柔晴柔róu露露水lù角尖尖角jiǎo荷小荷hé我会读

合作探究小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这首诗描写了哪些景物呢？你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？

感悟提升《小池》一诗从“小”处入手，把大自然中极为平常的细小事物，如泉、荷、蜻蜓等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画，表达了作者对自然景物的热爱之情。

延伸问题《小池》描写了小池中的哪些景物？《小池》通过描写小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓，写出了初夏小池景色的美丽。

核心问题《小池》表达了诗人对初夏自然景观的热爱之情。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？

小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，小荷才露尖尖角，填一填

小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

古诗主旨《小池》这首诗通过对小池美丽景色的描写，表达了作者对初夏自然景观的热爱之情。

古诗结构小池泉眼惜树荫爱小荷露蜻蜓立生动有趣生机勃勃

同学们，下节课见！

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