第7讲 三国两晋南北朝至隋唐的制度变化与创新 课件高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习.pptxVIP

2025年高考历史一轮复习中国通史第三单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展时空定位三国两晋南北朝时期是封建国家的大分裂、民族大交融、江南经济大发展时期时期，为隋唐的大一统奠定基础。隋唐时期是中国统一多民族封建国家大发展时期，也是中华文明的鼎盛时期。阶段特征隋唐时期三国两晋南北朝时期(1)政治上：统一的多民族国家继续发展，政局稳定，社会安定。专制主义中央集权制度不断发展完善，科举制和三省六部制创立，国家治理能力提升；出现贞观之治、开元盛世等盛世局面。唐后期，藩镇割据、宦官专权、政治腐败、朋党之争严重。(2)经济上：封建经济全面繁荣。农业、手工业、商业成就辉煌；南方经济实力增长迅速；海陆丝绸之路发达，对外贸易繁荣。(3)思想文化上：思想自由宽松，三教并行，儒学正统地位受到挑战，出现儒学复兴运动；文学、艺术、科技全面繁荣，影响深远；兼收并蓄，中华文化圈总体格局形成。(4)民族关系与对外交流方面：民族政策开明，通过战争、和亲、册封、设管理机构等方式加强了与周边各族的关系，各民族进一步交融。唐朝实行比较开放的对外政策，中外经济文化交流频繁。(1)政治上：国家分裂，政局动荡，政权更迭频繁，战火连绵。但是也孕育着走向统一的因素，各民族政权制度的创新为隋唐制度奠定了基础。(2)经济上：北方经济遭到严重破坏，南方得到初步开发，为经济重心的南移奠定了基础。(3)文化上：南北文化差异明显，但也走向交融。佛教、道教发展迅速，玄学产生。文艺承上启下，丰富多彩。(4)民族关系上：继春秋战国之后再次掀起民族交融的高潮，民族交融成为历史发展趋势，为统一多民族封建国家的发展奠定基础。第6讲从三国至隋唐的政权更迭与民族交融目录第7讲三国两晋南北朝至隋唐的制度变化与创新第8讲三国至隋唐的文化第7讲隋唐制度的变化与创新课标要求：1.了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新（中外历史纲要上）；2.认识隋唐时期中国的国家制度与社会治理（选择性必修1）命题趋势：政治制度上，对于选官制度如三省六部制、科举制、九品中正制依然是命题的热点；经济制度上，对于赋税制度如租庸调制、两税法以及土地制度考查的较为频繁。考情分析：考点要求考题统计备考建议魏晋至隋唐时期的制度创新（2年7考）2023选择题：天津卷，重庆卷，广东卷，浙江卷6月本讲为高考命题热点，题型以选择题为主，复习时关注一些命题关键词：制度创新、九品中正、科举制、均田制、两税法这一时期是中华文明曲折发展时期过渡到中华文明繁荣发展阶段，复习时多关注。2022选择题：湖南卷，重庆卷，浙江卷1月备考建议：重点关注：科举制；三省六部制；租庸调制；两税法；门阀政治；士族；制度创新等。板块一整合教材夯实必备知识学什么知识点1：选官制度的变化中国古代不同时期的选官制度选官方式世卿世禄制军功爵制察举制九品中正制科举制时期商周时期战国～秦朝汉代魏晋南北朝隋唐～1905年依据标准血缘关系军功品行才能门第考试能力1.九品中正制背景①汉末社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。②地方大族操纵选官，严重干扰人才选拔兴衰曹魏创立，隋朝废除内容机制中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职标准初创时重视家世、道德和才能，西晋时主要看重家世庶族又称“寒门”“寒族”。魏晋南北朝时不属于士族的家族，大多为普通中小地主。影响初期将选官权收归中央，加强了中央集权(选必1·第5课)后期逐渐成为维护士族特权的工具。随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能，形成“上品无寒门，下品无势族”的局面(选必1·第5课)背景①随着士族的没落，九品中正制无法继续②寒门庶族地主势力上升，积极要求参政(选必1·第5课)过程开始①隋文帝开始采用分科考试方式选拔官员②隋炀帝时始建进士科，科举制正式形成发展①唐太宗时期，科举以进士、明经两科为主②武则天时，首创了武举和殿试③唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位废除1905年清末新政废除运行以分科考试选拔人才，考试合格只是取得为官的资格，吏部选拔后方可正式任官(选必1·第5课)2.科举制积极影响①科举制打破了世家大族对选拔人才的垄断，扩大封建政权的统治基础，有利于中央集权的加强。②通过考试选拔人才，相对公平公正。③读书-考试-做官三位一体，保证官僚队伍的来源，提高官员的文化素质，成为中华文明长期繁荣的制度保障④使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，有利于社会阶层的流动，扩大了统治的基础⑤后被西方国家所借鉴，推动世界文明进步。⑥是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权利，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，促进文学艺术的发展和唐诗的繁荣。消