第8课 三国至隋唐的文化课件--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptxVIP

第8课三国至隋唐的文化;理知识固基础新课导入;1.唯物史观：认知宗教、文学艺术所呈现的不同阶段和时代特征。2.时空观念：掌握隋朝“三教合归儒”、唐朝三教并行、魏晋南北朝和隋唐时期出现的“诗圣”“书圣”“画圣”等杰出人物的有关知识。3.史料实证：探究儒学、道教与佛教从三国至隋唐的发展、魏晋南北朝时期的文学成就、隋唐时期的艺术和科技成就。4.历史解释：对此时期思想活跃、宗教呈现多元特征、文学艺术异彩纷呈、隋唐科技走在世界前列这一内容做出正确的历史解释。5.家国情怀：感悟隋唐时期中外文化交流频繁、文化上兼容并包、注意吸收外族和外来文化的优秀成分这一内容

;1.重点：分析三国至隋唐五代时期宗教传播的原因及其影响。2.难点：认识三国至隋唐五代时期中华文化发展的特点。

;理知识固基础精细梳理;材料一：白马寺---汉明帝

（57—75年在位）

“永平求法”传说;1.三教变迁发展;1.“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时A.儒道佛出现融合的趋势

B.佛教开始传入中国

C.诗歌创作呈现繁荣局面

D.绘画风格以写实为主;2.唐代韩愈对孟子特别推崇，在“道统”中将原先被列为上承孔子的颜渊，排斥在主线之外，以孟子上承孔子，而自承孟子，