2024届高考专题复习：评价诗歌思想内容和感情.docxVIP

科目：高三语文使用班级：补习部制作人：

评价诗歌思想内容和感情

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、提分干货

1.评价思想感情

评价思想感情：就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。高考要求对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。

整体情感类题目是面向整篇的考查,覆盖面广,综合性强。要求理解诗歌所表现的生活内容,把握其情感基调,分析其社会意义,评价其深层内涵。需要整体把握,结合诗歌的形象、语言、表达技巧综合分析。

(1)从诗歌本身出发,逐句分析。一句一种感情,一句几种感情,几句一种感情,皆有可能。回答时要分点，一种感情一个要点。

(2)对感情的概括尽量有具体内容,即：……（情感缘由）的……感情，即给感情加上具体的修饰成分(这种修饰成分实际就是“情由”,情感的由来、原因)。比如“伤感”这种感情,就有很多具体表现:仕途失意的伤感、才华埋没的伤感、理想落空的伤感、国破家亡的伤感、与友人离别的伤感、久戍不归的伤感、羁旅奔波的伤感、思念家乡的伤感、怀念家人的伤感等。

2.评价诗歌作者的观点态度

作者的观点态度：指诗人通过诗歌形象地告诉读者自己的人生感悟(如苏轼《题西林壁》寓含的哲理)