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在师范院校视域下探索少儿歌曲教学中的美育渗透

摘要：随着现代教育的发展，美育逐渐成为教育领域中备受关注的话题，而探索少儿歌曲教学中的美育渗透是当前教育的一个重要研究方向。文章立足《2022年义务教育艺术课程课标》，从一名新时代美育教师的视角，剖析当代少儿歌曲教学的现状，探讨如何在少儿歌曲教学中渗透美育，旨在不断提高美育教学水平。

关键词：美育；歌曲教学；师范院校

随着社会经济的发展和文化素质越来越受到重视，人们开始注重学生的美育教育，而少儿歌曲教学是对学生进行启蒙阶段审美教育的重要途径。少儿歌曲教学能够让学生沉浸于歌唱表演的审美感受中，自觉掌握演唱知识和技巧，提高审美能力和音乐素养，让他们喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐、表现音乐。

一、少兒歌曲教学渗透美育的重要意义

在少儿歌曲教学中渗透美育，是遵循《2022年义务教育艺术课程课标》中“以美育人”的要求。歌曲教学的目的不单单是学会唱，更重要的是体验歌曲的情感，学习与歌曲相关的知识，通过欣赏、表现、创造音乐等审美活动，让学生体验、理解、热爱歌曲中的美和丰富的情感。多渠道、全方位的美育传播，可以发挥艺术的美育功能，有助于引导学生发现美、热爱美和创造美，培养他们对音乐作品的欣赏能力，对美的表达与创造力，进而提高他们的审美情趣，陶冶他们的情操，对促进和提高学生的整体素养有着不能代替的作用。

（一）有利于激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习动力