高考语文冲刺---文学类文本（叙事散文）分类训练.docxVIP

PAGE

PAGE1

高考语文冲刺文学类文本阅读分类训练

文学类文本（3）叙事散文

【必备知识】

叙事散文

以写人记事为主的散文。

这类散文对人和事的叙述与描绘较为具体突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。

例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可区分为记事散文和写人散文。

①写人散文：

偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。

②记事散文：

偏重于记事的散文，以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》；也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。

读懂散文

阅读一篇散文必须明白三个问题，即“写的什么？怎样写的？为何这样写？”

1.关注“标题”

标题提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题开始，必须加以关注。

2.识得“文眼”

凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“文眼”。“