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青岛版五年级数学下册第二单元信息窗1第一课时甘屯乡明德小学2013年1月21日分数的意义和性质
关于分数，你知道了什么？
你认识吗？
关于分数，你还想知道些什么？
自学课本之后，你学会了那些知识？还有哪些地方是不明白的？
212134141545你能说出下面图形表示的是几分之几吗?
把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，一个苹果就是这个整体的。14把6个船模看作是一个整体，平均分成三份，每份的2个船模是这个整体的。13
一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：“1”
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。214143515431
56———分子———分数线———分母（表示有这样的多少份）（把单位“1”平均分成多少份）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数的单位。如的分数单位是。
1.用分数表示下面各图中的阴影部分（）（）（）145936我会应用
判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确12()25()13()14()√×√×
531626是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。里面有()个。2.3535153.把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人的（），两个组的人数是全班人数的（）。表示有（）个（）。262163
.通过今天的学习，你有什么收获？谈收获
谢谢，再见
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