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圆的认识评课稿

有效教学让《圆的认识》更加有效

11月5日上午第二节，我们裴主任上了一堂《圆的认识》，让听

课老师和六年级同学一起认识了圆，认识了什么是有效教学。

在小学数学大纲里，关于圆的教学相关要求有以下一些：

(一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。

(二)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步

的逻辑思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问

题。

(三)使学生受到思想品德教育。

教学要求：

使学生获得有关整数、小数、分数、百分数和比例的基础知识；

常见的一些数量关系和解答应用题的方法；用字母表示数和简易方程、

量与计量、简单几何图形、珠算、统计的一些初步知识。

使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表

象，能够识别所学的几何形体，并能根据几何形体的名称再现它们的

表象，培养初步的空间观念。

培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和

意识；使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实

际问题。

根据数学的学科特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国、爱社

会主义、爱科学的教育，