厦门大学智慧教务操作指南.docx

厦门大学智慧教务操作指南

任课教师版

关注厦门大学本科生教育公众号进入智慧教务

微信关注厦门大学本科生教育公众号，从菜单栏：教在厦大—智慧教务链接进入。

微信公从号关注方法：

第一步：点添加朋友第二步：选择公众号

第三步：输入厦大本科生教育搜索第四步：关注公众号

用户登录

登录分两类：有统一身份认证账号的教师请选择统一身份认证登录、没有统一身份认证账号的教师或专家请选择无统一身份认证账号登录。

2.1统一身份认证登录

图1-选择统一认证图2-学校统一认证界面

2.2无统一身份认证登录

图1-选择无统一认证登录图2-输入账号和姓名

若输入的账号与姓名查无相关信息时会提示

督导人员、校外专家可拨打技术支持电话，助教人员也可以咨询助授课学院的教学秘书，是否已导入相关账号信息。

智慧教务-课堂签到

3.1首页

教师端目前提供：

本周课表、考表查询、课程签到、学校校历四个版块。

今日课表功能区主要根据上课时间，显示当日的课程情况

3.2课程签到

进入课程签到，默认显示当日上课课程，可通过切换本周课程来选择非今日上课课程，同时界面右上角提供中英文菜单切换，目前已实现签到首页双语化，其它功能界面的双语化在逐步完善中。

图1-中文版图2-英文版

同时还提供历史签到情况查看、手工补签课程的已上周次的签到情况、下载签到表。

3.3学生分组

本功能主要针对有需要分组教学的课程，可将课程内的学生进行第一、二…四组的分组，分组后，在进行签到时可只针对需要发起签到的学生进行签到，进行针对性考勤，避免影响课程的出勤率。

3.4启动签到

签到模式共有两种，口令签到、问题解答签到两种模式，教师根据个人操作习惯采口令、问题模式；建议是采用口令签到模式更加方便快捷。

发起签到时会弹出获取位置信息申请（如下图）

请选择允许，这样才能正常使用签到功能。

口令签到

教师可同时设置口令、时长、迟到时长、分组，设置好签到有效时间长、学生分组之后，可检查GPS位置信息是否准确，如果提示参考地址与实际地址有偏差的话，请点刷新按钮，重新获取GPS位置信息。一切妥当之后点发起签到。

提示：时长、口令可使用系统的默认值，从而实现一键发起的便捷。

发起后可以查看签到口令，也可以查看生成的签到二维码，并实现扫码签到的功能。

同时还可以点签到情况，查看上课学生的签到情况。

分享二维码（适用于网络教学，课堂教学不建议采用）

生成签到二维码后，长按二维码会弹出二维码菜单，点转发，可将二维码转发至课程的微信群或QQ群或钉钉群，学生直接扫码，完成签到。

问题签到

设置显示的问题，及题目选项、答案，签到时长，启动签到，学生也是需要主动进入智慧教务小程序，进入课程签到模块填写答案完成签到。

3.5签到情况

教师可以实时查看学生签到情况

同时可根据情况手动的调整学生的签到状态。

3.6签到二维码

可以查看签到的二维码，同时如果二维码过期，可以更新二维码

刷新签到码，会重新生成签到二维码，之前分享的二维码则不可以再签到，需要重新分享或发布新的二维码学生，才能完成签到。

3.7结束签到

发起的签到课程可以签到操作栏找到结束签到功能。

主要针对需要提前结束的签到操作，教师可以主动结束签到，完成课堂签到活动。签到结束之后，可以重新发起补签。

3.8删除签到（特别慎重）

主要针对发布的签到操作有问题，需要重新发起签到，可以将当前签到删除，重新启动签到，签到删除之后，所有与本次签到活动的相关信息也一并删除，若已有学生完成签到，签到信息也会被删除，所有学生需要重新参与签到。

3.9启动补签

已发起的签到，可发起二次签到，二次签到也叫补签，系统设置两种模式，一种是未签到人员补签，此模式只会开放给未签到的学生参与补签；另一种是下课签退，即下课前的二次签到，发起二次签到就要求所有学生都参加。

3.10分组签到（针对分组教学）

分组教学的教师可以先在名单分组中，将课程学生进行分组，可根据课程需要针对不同组别发起签到。

只需在发起签到时，学生分组栏选择对应分组，即会启动分组签到，系统支持一门课多个分组不同教师同时发起签到。

3.11历史签到

可以查看历史学期授课课程之前发起的签到记录，可对历史的签到记录进行修改和删除操作，请对历史签到时行删除时一定要慎重，此为不可逆转的操作。

3.12手工补签

可对本学期的授课课程，因各种原因未能当场发起课程签到的发起手工补签，补签为教师手工记录，无需学生参与。

3.12下载签到表

系统提供两种格式签到表，PDF格