《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》解读.pptVIP

金山区教师进修学院

2006年8月;一、问题的提出;二、十大话题;二、十大话题;二、十大话题;

;[话题一]“试行稿”提出要“拓宽语文学习的渠道”，那么课堂教学将处于怎样的地位？;“语文是人类活动的重要交际工具，也是文化的重要组成局部。工具性和人文性的统一，是中小学语文课程的主要特征。”这一表述，实际上已经明确了文道的关系——语文课程活动中的“文”与“道”，是不可分割的一个整体。

说文道是不可分割的整体，是因为“工具性”中本已包含文化的因素，而作为文化的组成局部，自然也包含着对语言规律的认识和感受。说语言是交际工具，自然蕴含着思维工具的思想，因为语言与思维本是一体的，而作为思维工具，自然也包含着对客观世界的认识和内心世界的丰富，因而它又是认识客观世界、丰富内心世界的工具；从母语学习的角度来说，语言本身就是一种生活的状态，是作为社会的人的生存方式。说语言是文化的重要组成局部，既指它是文化的载体，又指语言文字所包含的内容给人的教育、启迪、鼓舞，乃至震撼，就是文化的内涵之一；因为这一文化的外显形式是语言文字，因而也必然隐含着对语言的认识与感受。;;[话题四]在新课程理念指导下，语文课堂教学将有哪些重大突破？;[话题五]怎样有效地提高学生的写作能力？;[话题五]怎样有效地提高学生的写作能力？;[话题六]现在初、高中的新教材都是以专题组合的形式来构成单元的，大多数教师问，知识、能