浙江省普通高中学生综合素质评价.docVIP

浙江省普通高中学生综合素质评价

实施指导意见

各市、县〔市、区〕教育局：

普通高中学生综合素质评价工作是课程改革的重要内容。为加强指导，积极推进普通高中学生综合素质评价工作，现将普通高中学生综合素质评价的有关指导意见印发给你们，并就有关事项通知如下：

一、各地根据本指导意见的要求，结合当地实际，可制定具体的实施方案。各地在制定具体实施方案时，要努力表达高中新课程改革精神，反映高中新课程实施方案的要求。要通过根底教育评价体系的改革和评价结果的合理使用，给普通高中的教育以正确的导向，促进全面实施素质教育。

二、评价工作力求科学、合理、全面。在评价内容上，要着眼于学生的成长过程和整体表现。既充分重视学生品行道德和世界观的导向，也注重学生科学文化素养的评价；既反映学生德、智、体、美等方面的综合素质，又彰显学生的个性特长和开展潜能。在评价过程中，坚持以开展的眼光看待学生，把终结性评价与过程性评价结合起来。在评价方法上，可采用学生自评、同伴互评、教师评价，定量评价、定性评价，等级评定、描述性评语等相互补充、有机结合的方式，努力使对学生综合素质评价的过程成为学生、教师及家长共同参与的教育活动，从而充分表达综合素质评价在学生开展过程中的鼓励作用。

三、严格控制等第比例。各工程测评的等第总体比例要予以严格控制，以市或县级区域为单位，A等不得超过25％，E等不得超过5%。各校各测评工程等第比例可有所不