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发展老年语言学调查报告内容.pdfVIP

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发展老年语言学调查报告内容

人类生命个体有出生、成长、成熟、衰老的过程,与之对应的语

言也有发生、发展、稳定、衰退的过程。老年人语言能力在某些方面

表现出明显的蚀失、衰退甚至丧失情况,这严重影响到老年人的幸福

生活甚至基本生存,也在一定程度上制约了国家养老服务事业的有效

开展。《国家积极应对人口老龄化中长期规划》指出,人口老龄化是

社会发展的重要趋势,也是今后较长一段时期我国的基本国情。“十

四五”规划和2035年远景目标纲要提出,实施积极应对人口老龄化

国家战略。推动并加强老年人语言研究,掌握老年人语言能力蚀失、

衰退的基本规律及其影响因素,建设基础研究和服务社会并重的老年

语言学学科,既是科学研究的重要内容,也是学术研究服务国家事业

的使命担当。

当前,全球人口老龄化趋势日益显著。根据联合国的最新标准,

一个地区60岁以上人口达到总人口的7%以上,该地区即视为进入

老龄化社会。2020年,我国60岁以上人口2.55亿左右,占总人口

的17.8%。不仅中国如此,世界上大多数国家都在步入老龄化社会,

特别是发达国家,老龄化形势尤其严峻。与此相应,老龄社会的语言

问题不可忽视。

1、留意老年人的语言问题

进入老年阶段后,个体面临的语言问题主要是由生理性和病理性

衰老导致的语言能力退化与临床语言障碍,以及因社会角色变化形成

的语言交际问题。

生理性衰老导致的语言能力退化。生理性衰老是指成熟期后出现

的生理性退化过程,其中包括大脑认知衰老,这会使很多老年人的语

言能力退化。生理性衰老是必然的,最显著的现象就是因发音器官衰

老造成的音质改变,感官能力退化(如听力、视力下降)造成的语言

理解困难,认知衰老造成的张口忘词现象,以及句法复杂度下降、谈

话缺乏重点或较易偏题、阅读理解或书面表达能力下降等。当然,不

同个体的语言能力退化情况具有差异性。如果个体进入老年阶段后能

最大限度地保持身心健康、生活能力和社会参与,则可视为“成功老

龄化”,此时个体的语言能力相对而言保持较好或衰退较缓。

病理性衰老导致的临床语言障碍。病理性衰老指包括罹患老年性

疾病(如老年性痴呆、脑卒中、帕金森病、高血压及糖尿病)等原因,

造成大脑组织结构改变及认知能力下降,发生语言受损及障碍,可表

现在包括语音、词汇、句法、语义及语用等多个语言层面。以阿尔茨

海默病等神经退行性疾病为例,老年患者的语言障碍随着病情发展渐

进式增多,早期表现为词汇提取困难、理解具有难度的话语时出现问

题等,中后期则说话内容空洞、前言不搭后语、句法错误增多,出现

语篇理解及句法加工障碍;病程后期,患者的语言流畅度严重受损,

会自言自语或无意义重复,出现谵妄话语或言行激越,最终发生少言、

缄默等。

社会角色变化形成的语言交际问题也不容忽视。个体在老年阶段

具有独特的社会角色,并伴随相应的心理特点,因此语言沟通与社会

交往特征区别于其他年龄段。相关问题涉及老年人在健康医疗、养老

照护、乐龄教育、社区活动等情景中的语言沟通,老年人语言交际与

身份构建、代际沟通、成功老龄等之间的关系,老年人社会参与及语

言欺诈识别,媒体话语中的老年形象构建,特殊群体老年人的语言沟

通与社会参与,以及老年人临终关怀与语言抚慰等。

2、解决老龄语言问题需多方努力

语言问题与老年人的身心健康、生活能力和社会参与等密切相

关,个人、家庭和社会需形成合力解决老年人语言问题,满足相应的

实际需求。

充分利用语言活动促进个体实现积极老龄。

语言是个体发展、人际交往及社会参与等的重要媒介。家庭和子

女可充分利用语言活动帮助老年人建立积极老龄观,提高自我认同,

并促进社会参与。已有研究表明,语言与衰老之间具有重要交互关系,

在整个生命历程中持续进行母语与外语的学习与互动、阅读与写作,

可有效改善认知能力,延缓衰老。家庭、社区或机构可通过多种途径,

整合各类资源,引导老年人进行口语交际、朗读背诵、立体阅读、书

面写作等形式多样的语言活动,帮助维持或改善语言能力的同时,实

现个体积极老龄。

重视老年疾病语言标志物及相关语言干预。

语言是多种老年疾病的早期临床标志物,促进语言沟通也是特殊

老年群体照护中的现实需求。老年人自身和家人要留意生活中各类语

言标志物。如阿尔茨海默病、帕金森病、脑卒中、抑郁症等疾病均有

外显的语言表现。医疗康养机构、社区和社会组织等应重视通过老年

人语言表现来进行某些疾病的早期筛查与评估,开展言语

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