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小学数学课堂创设与利用情境教学策略的研究获奖科研报告

摘?要：在现阶段的数学教学中，尤其是小学教学，数学教师面对活泼好动的小学生难免有点力不从心，在教学的时候大多时候都用于课堂纪律的维护，从而也就导致了课堂教学效率难以提升。同时在新课改的省会推进之下，教师要采用新型的教学理念和教学方法来保证学生学习的主体地位，从而提高小学数学课堂教学效率。在这些情况下，教师都开始尝试情境教学法来对课堂进行一个有效的设立，从而希望能够改善现有的数学教学现状。本文简要阐释了小学数学课堂创设与利用情境教学策略的研究。

关键词：小学数学;情景教学;课堂创设

引言：

在新课改深化