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四年级上册心理健康教育教案－1我的印象名片

【教学目标】

1.能够了解什么是印象名片，印象名片的作用以及如何制作印

象名片。

2.能够了解到自己的优点，自我价值以及建立自信心。

3.能够促进学生交流，学生之间建立友谊，增强社交能力和情

感表达能力。

【教学内容】

一、认识印象名片

二、印象名片的作用

三、制作印象名片

【教学重点】

1.了解印象名片的作用，学会制作印象名片。

2.了解自己的优点和自我价值。

【教学难点】

1.如何让学生了解自己的优点和自我价值。

2.如何让学生学会制作印象名片。

【教学方法】

1.听讲解，观摩演示

2.小组合作

3.个人练习

【教学步骤】

一、课前准备

1.搜集印象名片的图片，板书：印象名片。

2.制作每个学生的名片模板，包括姓名、年龄、性别等信息。

3.准备印象名片材料，如装饰纸、彩笔等。

二、引入

1.教师出示几张印象名片，让学生围绕自己的感受发言。

2.教师讲解印象名片的作用，引导学生了解自我认知的重要性。

三、学习

1.让学生填写自己的印象名片，包括姓名、年龄、兴趣爱好等

信息，同时可以在印象名片上用彩笔画上自己喜欢的图案。

2.让学生小组合作，学会互相表扬，人人都可以成为小组的佼

佼者。

3.让学生介绍自己的印象名片，表达自己的想法、感受和心得，

让其他同学可以多了解自己，增加交流机会，促进良好的人际

关系。

4.引导学生思考自己的优点和自我价值，在印象名片上写下相

关内容。

四、巩固

1.教师点名让学生介绍自己的印象名片，同时进行班级评选和

评比，让学生获得更多的自信和成就感。

2.让学生在写作业时自我总结和反思自己的优点和不足之处，

从而更好的认知自我，迈向更加健康的成长之路。

五、课后作业

1.完成配套材料印象名片制作作业。

2.反思自己的印象名片，思考自己的优点和不足之处，任选其

中优点撰写一篇心得体会并交给老师。

【教学总结和展望】

本节课通过制作印象名片的方式，让学生更好地了解自己的内

在和外在，感受这种个性化的表达方式，培养了学生的表达和

交际能力，通过个别和集体的形式激励学生，让孩子们增强了

自信心，对于促进学生心理健康的成长具有积极的意义。在今

后的教学中，我们应该加强课程主题的连贯性和延续性，从而

让学生在不断的实践中更好的了解自我，拥有更加丰富的心理

素养，实现教育的全面发展。八、印象名片的作用

印象名片的作用主要体现在以下几个方面：

1.自我表达

印象名片是学生自我表达的一种形式，可以在上面写下自己的

个人信息、兴趣爱好、特长等，让别人更加了解自己。

2.增强自信

通过制作印象名片，学生们可以体现自己的个性和特点，同时

也可以展现自己的优点和长处，在展示自己的同时也会增强自

信。

3.促进交流

通过制作印象名片的活动，学生之间可以加深交流，了解彼此，

促进友谊的建立和情感的表达。

4.提高审美能力和创造力

在制作印象名片的过程中，学生需要运用自己的创造力和想象

力，同时也可以锻炼审美能力，提高自己的绘画水平和艺术素

养。

五、制作印象名片的步骤

下面介绍制作印象名片的基本步骤：

1.准备印象名片制作材料，包括装饰纸、彩笔、贴纸和剪刀等。

2.确定印象名片的基本信息，包括姓名、性别、年龄、学校和

班级等。

3.选择一个主题，可以是自己的兴趣爱好、特长或者其他想要

展示的内容。

4.用铅笔在印象名片上勾勒出想要的图案和字体样式。

5.用彩色笔填充印象名片，可以根据主题进行装饰。

6.最后用彩笔润色，让印象名片更加鲜艳生动。

7.将制作好的印象名片分享给同学，一起交流和欣赏。

六、如何发挥印象名片的作用

为了更好地发挥印象名片的作用，提高学生的交际能力和心理

素养，可以采取以下几个方面的措施：

1.定期举行交流活动，让学生有机会分享自己的印象名片，加

深彼此了解和交流。

2.鼓励学生参加各种活动，展示自己的才华和特长，让更多人

了解自己。

3.定期组织班级评选和表彰活动，激励学生通过印象名片展现

自己的优点和长处。

4.培养学生的团队合作精神，让学生通过印象名片的制作更好

地了解彼此，增强团队凝聚力。

5.重视学生心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值

观，培养健康的人际关系和社交能力。

七、结语

通过本节课的学习，学生们可以了解到印象名片的作用及制作

方法，同时也可以更好地认识自己，增强自信心和交际能力。

在今后的学习和生活中，学生们可以不断地发挥印象名片的作

用，展现自己的优点和长处，与人交流互动，实现自我价值的