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除法的认得教学反思

除法的认得教学反思（精选篇1）

重难点：

这一节是学校三班级数学第六页的内容。本节课是在学生掌握了三位数除以一位数的口算、估算以及笔算得基础上进行的。重要研究三位数除以一位数商的中心末尾有0的这种特殊情况，这一内容也是三位数除以一位数的结束内容。只有学习了这部分内容，学生的知识结构才略进一步完善，才略更好地为今后学习除数是两位数的除法打好基础，以及更好地解决生活中的实际问题，我在教学上紧紧围绕教学重难点开展教学工作。

教学策略：

本信息窗呈现的是两位小记者到果品加工厂采访的情景，通过与工人叔叔的对话了解果汁、果脯、葡萄酒的生产情况，呈现出数学信息，提出四个相应的数学问题。第一个问题：平均每分钟生产果汁多少瓶？学习商的中心有0的除法，说明除到被除数的某一位，不足商1，要在这一位上商0；第二个问题：平均每小时生产多少千克果脯？是被除数中心有0，商中心也有0的除法，说明在除的过程中，遇到被除数哪一位上的数是0且前面没有余数时，这位上的商就是0，要在这一位上写0，这个0起这占位的作用，不能不写；第三个问题：平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？学习商末尾有的除法；第四个问题：平均每分钟生产多少瓶干白葡萄酒？学习商末尾有0而且有余数的除法。

在解决第一个问题时，先让学生用小棒摆一摆，知道商是107后，再列竖式计算。笔算时大胆的放手让学生本身去