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自考本科《小学英语教学研究》阶段测试及答案

一、单项选择题

1、下列不属于小学英语教学目的的是（）。

A、培养学生的英语学习兴趣

B、养成良好的学习习惯和策略

C、利用年龄优势，使学生在语言和听说方面打下坚实的基础

D、凸显小学生的口语优势

正确答案：D解析：小学英语的教学目的是：培养学生的英语学习兴趣，养成良好的学习习惯和策略，利用年龄优势，使学生在语言和听说方面打下坚实的基础。

2、下列不属于合理设置教学内容以激发学生学习兴趣方法的是（）。

A、教学内容突出学生的主体性地位

B、在课堂上开展有针对性的教学

C、在课堂上增强理性概念教学

D、在课堂教学中注重培养学生的创新能力

正确答案：C解析：合理设置教学内容以激发学生学习兴趣：

（1）教学内容突出学生的主体性地位。

（2）在课堂上开展有针对性的教学。

（3）在课堂上增强形象性教学。

（4）在课堂教学中注重培养学生的创新能力。

3、目前我国大中小学最普遍、最常见的一种传统的座位编排方法是（）。

A、秧田式排列法

B、圆形排列法

C、会议室排列法

D、U形排列法

正确答案：A解析：秧田式排列法是目前我国大中小学最普遍、最常见的一种传统的座位编排方法。

参见教材P117。

4、小组式排列法是将课桌椅分成若干组，每一组由（）张桌椅构成。

A、3-6

B、2-3

C、5-7

D、4-6

正确答案：D解析：小组式排列法是将课桌椅分成若干组，每一组由4-6张桌椅构成。

5、教师的（）是调动学生学习兴趣的重要手段。

A、课堂管理技能

B、教学方法

C、课堂教学活动的组织形式

D、课堂用语

正确答案：B解析：教师的教学方法是调动学生学习兴趣的重要手段。

参见教材P121。

6、下列关于小学英语课堂纪律问题对策描述错误的是（）。

A、培养学生良好的英语学习习惯，增强纪律的自控性

B、培养学生的责任感、归属感，巩固自觉守纪的好习惯

C、精心设计每节课的预热阶段

D、精心设计教学方法的组织形式

正确答案：D解析：小学英语课堂纪律问题的对策：

（1）培养学生良好的英语学习习惯，增强纪律的自控性

（2）培养学生的责任感、归属感，巩固自觉守纪的好习惯

（3）精心设计每节课的预热阶段

（4）精心设计课堂教学活动的组织形式

（5）建立多样化的纪律评价方式及提高课堂应变能力

参见教材P122、123。

7、下列属于准备上课使用课堂用语的是（）。

A、Itistimeforclass.Hurryup!

B、Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class.?

C、Putup/downyourhands，please.

D、Attention,please.

正确答案：A解析：准备上课时使用课堂用语。如：

Itistimeforclass.Hurryup!上课了，快点！

Quick!Thebellisringing.快点！铃响了。

Hurryup，oryou’llbelate.快点，不然你就要迟到了。

Stoptalkingnowsothatwecanstart.别讲话了，我们开始上课。

Areyoureadyforclass?准备好了么？

Classbegins.上课了。

Settledownnowsowecanstart.静下来，我们开始。

这些课堂用语可以转换学生的注意力，使他们安静下来，为上课做好准备。

8、下列属于教学活动中课堂鼓励用语是（）。

A、Beactiveplease,boysandgirls.

B、Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class.

C、Putup/downyourhands，please.

D、Attention,please.

正确答案：A解析：课堂英语还可以用来鼓励、表扬，以调节课堂气氛，缓和学生的紧张情绪，增强学生学习英语的自信心。如：

Beactiveplease,boysandgirls.同学们，请积极些。

Takeiteasy./Don’tbenervous.别紧张。

Bebrave.大胆些。

Don’tbeshy.别害羞。

Don’tbeafraidofmakingmistakes.另0怕出错。

Thinkitover，please.仔细想想。

Tryagain.再试一次。

Goon,please.请继续。

That’sOK./Thatwilldo.可以。

That’sbetter./Muchbetter.好多了。

Welldone./Goodjob.做得好。

Good，any