初中历史课件：第3课 战国时期的社会变化和百家争鸣 3稿.pptx

主讲人：陈园园战国时期的社会变化和百家争鸣学校：龙港市实验中学年级：七年级学科：中国历史（部编版）名师金课指导教师：蔡永

变诸侯纷争变法运动变革之象应变之策政局政治家

根据材料并结合所学知识，提取信息归纳战国时期的社会变革之象。第一组：经济之变第二组：政治之变公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其迟也。——《吕氏春秋·审分》铁制工具和牛耕的使用进一步推广水利工程的修建井田制瓦解诸国纷战由争霸到兼并礼崩乐坏宗法制和分封制进一步破坏任意选取两个变革之象，说明其内在联系。

铁制工具和牛耕的出现和推广农业生产力提高出现个体劳动、个体经营封建土地私有制逐渐确立形成新兴地主阶级贵族政治逐渐瓦解奴隶社会向封建社会过渡宗法关系遭到严重破坏井田制瓦解土地成为重要生产资料诸国纷战由争霸到兼并生产力的变革加速社会变革

变变革之象应“变”之策政局之变：礼崩乐坏，分封制瓦解经济之变：铁器牛耕出现和推广，生产力大发展，井田制瓦解，封建土地私有制确立阶级之变：奴隶主贵族阶级没落；新兴地主阶级兴起？变法运动（变革家）

类型措施政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济1.废除井田制，允许土地自由买卖2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3.统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地限制旧贵族和宗族的势力，国君加强对地方和臣民的直接管理。保护土地私有制，符合地主阶级的利益取消爵位与血缘宗法挂钩，而是与军功挂钩。影响使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，为以后秦国统一全国奠定基础。富国强兵君主集权社会变革促进生产力的发展

变变革之象应“变”之策政局之变：礼崩乐坏，分封制瓦解经济之变：铁器牛耕出现和推广，生产力大发展，井田制瓦解，封建土地私有制确立阶级之变：奴隶主贵族阶级没落；新兴地主阶级兴起变法运动（变革家）百家争鸣（思想家）

老子——道家“道”是万物之本无为而治顺其自然物极必反社会背景:礼崩乐坏、社会动荡的形势入世出世核心“道”孔子——儒家仁者爱人以德治国克己复礼有教无类核心“仁”思想家——孔子和老子（春秋）

思想家——百家争鸣学派人物时代主要思想儒家孟子战国荀子战国墨家墨子战国道家庄子战国法家韩非战国兵家孙膑战国“仁政”；“民为贵，君为轻”“礼治”兼爱；非攻；尚贤；节俭顺应自然和民心；追求精神自由和独立人格以法治国，依靠法令、权术和威势；中央集权思想灵活多变的战略战术选取某一思想，构建逻辑，阐明该思想所应对的变革之象。一定的思想文化是对这一时期政治经济的反应

变变革之象变法运动（变革家）百家争鸣（思想家）应“变”之策适应时代变局，推动社会转型力图重构价值体系政局之变：礼崩乐坏，分封制瓦解经济之变：铁器牛耕推广、生产力大发展,井田制瓦解，封建土地私有制确立阶级之变：奴隶主贵族阶级没落；新兴地主阶级兴起

当今世界正经历百年未有之大变局……国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整，世界进入动荡变革期.只有顺应历史潮流，积极应变，主动求变，才能与时代同行。“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”变革是时代发展的永恒主题

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