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安徽省淮南市市级示范高中五校联考高一语文试卷C．即使教初学者写楷书，也不能以宋体字为准。倘要求点画与宋体字相同，干脆不叫书法了。
D．东汉《熹平石经》是官方校正《五经》的刻石，留意文字的规范谨饬，从书法上看，不失为众多汉
隶之一，应当视为书法的一体，只是书味不浓。
（满分：120分考试时间:120分钟）
3、依据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）（3分）
本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷A．鲁迅先生说中国文字具有“三美”，不仅是就汉字的美学意谈的，更是就汉字的诗学意谈的。
上答题无效。B．语言必需考虑其纯洁性，一个“搞”字就曾引起了不少争议，最终才牵强站住脚，但仍只有“搞笑”
“恶搞”可用于诗词、美文。
第Ⅰ卷阅读题
C．将楷书书法等同于仿宋印刷体的笔法，是错误的生疏。要知道，楷书的笔法，在每个书法家那里也是
一、现代文阅读（9分，每小题3分）不同的。
阅读下面的文字，完成1—3题。D．网络流行的新词语将由于缺乏必要的美学底蕴，而不会有长期的生命力，有的甚至是转瞬即逝。
历史经过几番曲折，我们开头懂得：对于宏大的文化传统，不能掉以轻心，要敬重，甚至敬畏。古人讲二、古代诗文阅读（29分）
汉字创始，消灭“天雨粟，鬼夜哭”（《淮南子》）的奇特、壮丽景象，饱含着敬畏。近代改革方块字的构想，（一）文言文阅读（15分）
出于贵重的士气，但渐渐被时代否定。今后随着国力增长，汉字的优越性以及在世界上被普遍认同的可能性，阅读下面的文言文，完成4-7题。
将与时俱增。樊哙传
说到书法，追究书法的根源，又出于对汉字的尊崇，至少让我们取得一种共识，便是书法制造必以汉字舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。
为基础。字体是书体的根基，但把二者等同起来，以字体当书体，便无所谓书法；若把二者割裂开来，书法从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项
不复存在。汉字最基本的功用是表意，不能想象三千多年的文明史可以离开文字传承。文字传承文化，文字羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。
本身是工具又不仅止于工具。文字自身构成浩大的文化体系，与全部中华文明融为一体。鲁迅说中国文字有时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，
“三美”：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目”，着重从美学意上谈中国汉文字。中国文字的“意美”，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：
经长期历史积淀变得丰富深厚，汉字具有多性、不确定性，蕴涵着本民族的美感。时下网络流行大量的新“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，
词语，确定有很多词语生命力不足，转瞬即逝，重要缘由之一是缺乏美学底蕴。20世纪50年月初期，很重听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营
视语言的纯洁性，单为一个“搞”字引起不少
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