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小学道德与法治第七课健康看电视（课件）

健康看电视

在现代社会，电视已经成为人们生活中不可或缺的娱乐和信息来源。作为孩子们成长的一部分，他们经常通过看电视节目来获得知识和娱乐。然而，有些电视节目可能对孩子的身心健康产生负面影响。因此，在小学道德与法治第七课中，我们要讲的是“健康看电视”。

首先，什么样的电视节目是健康的呢？健康的电视节目应该具有以下特点：

1.知识性：健康的电视节目可以给孩子们带来新知识，并且有益于他们的学习。这些节目可以教授孩子们各种科学知识、历史知识、文化知识等，让他们开拓视野，增长知识。

2.正能量：健康的电视节目应该传递积极向上的信息和价值观。它们应该鼓励孩子们培养勇敢、坚强、乐观的人生态度，激励他们努力学习和追求梦想。

3.适应年龄：健康的电视节目应该根据孩子的年龄特点和发展需求来设计，避免过于成人化或过于暴力恐怖的内容。适宜的节目可以帮助孩子们学习和成长，而不会给他们造成不良影响。

然而，我们也需要警惕一些不健康的电视节目对孩子们的负面影响。以下是一些不健康的电视节目类型：

1.暴力与恐怖：这些电视节目包含暴力、恐怖的画面和情节，可能会给孩子们带来焦虑和恐惧。长期看这种节目可能导致孩子对暴力和恐怖的行为产生兴趣，影响他们的价值观和行为准则。

2.超出年龄范围：有些电视节目内容可能超出孩子们的年龄理解能力和心理承受能力。这样的节目可能导致孩子们对于真实世界的错误认知，从而影响他们的行为和思维方式。

3.不良价值观：一些电视节目宣扬消极的价值观，如攀比、贪婪、懒惰等。长期接触这些节目可能让孩子们学到错误的价值观，影响他们的品德和行为。

对于家长和老师而言，如何引导孩子健康看电视是一个重要的问题。以下是一些建议：

1.设定合理的电视时间：家长和老师可以给孩子们设定每天看电视的时间限制，并确保他们能够合理利用剩余的时间进行其他活动，如户外运动、阅读书籍等。

2.陪伴观看：家长和老师可以与孩子一起观看电视节目，并与他们一起讨论节目内容。通过互动，可以加深孩子们对于电视节目的理解，并帮助他们从中学到有益的知识和价值观。

3.监督选择：家长和老师可以对于孩子们的电视节目选择进行监督和指导。他们可以选择适合孩子年龄的节目，并避免不健康的节目类型。

4.教导分辨能力：家长和老师可以教导孩子们分辨健康和不健康的电视节目，让他们学会通过自己的判断来选择适合自己的节目。

5.提供其他娱乐选择：家长和老师可以为孩子们提供其他娱乐选择，如户外活动、手工艺制作、桌游等，让他们有更多的选择，不过度依赖电视节目来满足娱乐需求。

总之，健康看电视是培养孩子们良好娱乐习惯和价值观的重要环节。家长和老师应该深入了解孩子们的电视观看情况，并采取相应的引导措施。只有通过正确的选择和引导，我们才能确保孩子们从电视节目中获得真正的益处，健康成长。